立足课堂 促进成长——大王庄小学开展数学组听评课活动

为打造真实高效的常态课堂,落实“新课标”课程理念和“双减”政策,形成互帮、互学、互助的良好教学氛围,提高教师专业素养,10月8日-12日,郑州市管城回族区大王庄小学数学组开展了为期一周的听评课活动。整个过程中,授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,奉献出...

...教研共成长——亳州市第四小学数学组开展集体备课 听课 评课...

本次集体备课活动为老师们营造了一个相互学习、不断探索与反思的互动氛围,促进了老师们的专业成长。10月9号上午,亳州市第四小学数学老师们观摩了商淳贞、李培芳等专家教研员们的教学优质课,观摩期间,教师们认真倾听,详细记录,热烈讨论。观摩结束后,组织教师进行点评,许多老师都分享了自己的收获。此次教研活动,为...

蒿泊小学开展高效课堂观评课活动

本报讯(记者陈乃彰通讯员颜景芳)为了提升教师素养,体现单元大概念如何落实在课堂中,3月5日,蒿泊小学数学教研组全体教师开展了“单元建构研策略教研实践亮风采”高效课堂观评课活动。首先,观看了优质课比赛中邵颖梅老师的大单元设计说明和课例《小数除法》,老师们认真聆听,一边思考一边记录自己的精彩环节和反思。

传递新理念、帮扶促成长 威远县开展小学数学送教下乡活动

11月28日,由威远县教育体育局牵头、威远县师培中心协作、威远县小河镇中心学校承办的“威远县2023年“乡村教师工作室”第七次送教暨新课标培训活动(小学数学)”顺利展开。一大早,县进修校领导们、讲课教师们、越溪镇和碗厂中心校的观摩听课教师代表们、小河镇中心学校所有主要领导和全体小学数学教师共40余人齐聚一堂...

永城市第五小学教学常规管理制度

各学科教案书写课时数要求:语文、数学、英语教案书写课时数≥实际上课周数×每周上课节数÷2;常识科教案书写课时数=教材安排课节数(即每课书写一课时);音乐、体育、美术教案书写课时数≥30课时。学校完善教案检查制度,教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式,检查结果教导处要记录在案。并将结果纳入个人...

...展风采 促成长”——福州市仓山区第二中心小学数学教研活动

课堂是提高教学质量的主渠道,是全面落实立德树人根本任务的主阵地(www.e993.com)2024年11月6日。近日,仓山区第二中心小学开展了数学教研活动,由郑雪莉老师带领着六年(4)班的同学们为大家带来了数学广角《数与形》一课。01高效好课堂《数与形》这一节课是人教版六年级上册数学广角的内容。在教学过程中,郑老师注重运用了教学图形,巧妙地把...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

如今学生以思维导图的形式记录课堂学习已经成为了一种习惯,老师们感到这种方式更加突出数学逻辑性、抽象性的特点有助于学生数学素养的形成,同时将学习内容系统化、条理化的过程也有助于学生更加清晰地回答“我学到了什么?”“我可以如何在生活中运用我的学习成果解决实际问题”。

如何让评课更有针对性、指向性?|良师成长指南

原因一:评课活动形式化听课教师只是为了完成任务,评课环节只是走个过场,最后留下一份活动记录放在档案盒里。这种过程的形式化,造成参与活动教师可不说、不敢说的局面。破解策略:激励成长,多学多练《义务教育数学课程标准(2022年版)》在校本教研建议中指出:构建校级常态教研共同体,形成时间固定、主题聚焦、人人参与...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

肃州区立足学科教研实际,提出了“半天无课教研日”新思路,学科团队成员积极围绕数学学科与学段教学特点,加强数学学科前瞻性问题研究,有效推进中小学数学“情境—问题”教学30年实践探索和理论构建等优秀教学成果的推广应用。引领数学教研组采用大单元教学设计“五定”措施(定时间、地点、内容、研讨主题和中心发言人)和落实...

贵定县举行2022年小学数学教师技能大赛

为进一步优化小学数学课堂教学,切实提高课堂教学效益,促进学生主动学习和全面发展,4月7日至8日,贵定县教育局举行2022年“学·思·行·悟”课堂教学改革背景下小学数学教师专业技能提升暨第二届技能大赛。活动由贵定县第二小学、贵州省乡村名师赵兴萍工作室承办。