幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!
幼儿园大、中、小班的幼儿教师们可以根据本班幼儿的教育教学内容,将本学期五大领域、户外自主游戏和户外体育活动有机整合,让孩子们在轻松、快乐的游戏中进行展示。幼儿园期末汇报展示六种方式1、幼儿成长手册成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及...
如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...
“自主游戏开始后,李彦君、胡馨月、杨君灿、杜睿扬、李奕成和篮子贤就自行组成一个小组,一起探讨怎么搭建?”幼儿在活动中能够自由分组、自己找玩伴,说明幼儿愿意与人交往,参与集体游戏,在游戏中有很强的自主性。幼儿建构的目的性增强,游戏开始出现分工合作,在此次建构游戏中孩子们围绕一个共同的目标各司其职,驻扎在...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!
第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...
文案撰写指导 | 如何写一篇正规、优质的观察记录?
2.直观的观察记录支持了孩子参与考察自己的学习过程,从而加深建构或者重新建构对事物的理解。它使幼儿们能得以“从他人的角度观察自己的学习过程”。3.教师通过提问启发儿童对这些观察记录加以反思,鼓励儿童进一步思考或激励儿童重新解析自己的想法或行为,并向别人说明。瑞吉欧的儿童学校都能运用观察记录法来回顾或重新思...
如何用好《积木建构游戏与儿童早期数学学习》这本书?
观察记录单其次,将构建这套早期数学学习观察结构和维度框架的研究过程显性化,理清理论概念后,中篇和下篇着重在案例解析,且配合着真实的积木游戏案例记录视频(扫描在书的封底上的二维码获取),结合观察工具进行核心能力的识别,强调工具性和专业性,继而在此基础上展开分析,帮助教师从观察的视角“看见”儿童游戏、理解儿童...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
KX50刘景光配备专职科学教师是开齐开足科学课程最基本的保证GL207刘灿“木脑袋”智能教具能促进智障儿童学习能力的实验和思考KX58林祺转变观念整体提升——浅谈生成性课堂的培养JS14林丽冷高中信息技术课堂学生自学有效性的研究——以表格数据的深度处理为例...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。11.个别化学习为了适合个别幼儿的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。在幼儿园中,个别化学习往往通过投放在各区角的材料实现。12.分组教学部分幼儿一起进行的活动形式。有利于教师对幼儿活动情况的了解和指...