在广阔天地建构自己的世界

在收集大量调查数据、观察记录、实物作品的基础上,我们形成了评价目标多维化、评价形式多样化、评价主体多元化、评价内容广泛化的大型户外建构游戏评价原则。如在评价幼儿发展的科学素养方面,我们编写了《户外建构游戏核心经验视频编码表》《户外建构游戏幼儿表现性评价表》等工具,通过视频捕捉幼儿的关键行为和言语,编码分析...

幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!

第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...

郑州市管城区花溪路幼儿园开展线上观察记录培训活动

3月27日下午，郑州市管城区花溪路幼儿园联合时光迹Childfolio儿童观察评价应用，全体教职工展开了一次关于如何通过对孩子进行观察记录的高效率培训活动。培训活动开始之前，幼儿园教学副主任马梦星讲道：“观察记录可以作为教师下一步工作的依据，教师可以从中检查自己提供给幼儿的活动是否促进了孩子的发展。观察记录还可以作...

教学支招丨如何改善幼儿区域活动偏区现象?

教师的理念会影响自身的语言和行为,进而影响幼儿的区域活动,教师可能是幼儿产生偏区行为的原因之一,但也是帮助幼儿改善偏区行为的重要途径之一。偏区现象的调试策略理性思辨——明晰区域自主在区域活动中,教师的任务不是简单地跟随和放任幼儿的兴趣,而是要承担整个活动的预设与生成。教师通过观察,帮助幼儿把握学习机...

丰泽区海城实验幼儿园开展区结构游戏园际教研组开放活动

东南网12月16日讯（本网记者陈诗婷通讯员郑佩芬洪艳菲刘秋萍）幼儿教师之间、幼儿园之间通过交流学习，才能不断完善教学方法，更新教学内容，提高教学水平。近日，丰泽区海城实验幼儿园开展区结构游戏园际教研组开放活动，针对中班幼儿建构游戏组织与指导策略展开专题研讨。活动主要观摩海城实验幼儿园老师陈燕玉执教...

区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...

针对在一对一倾听与表征活动中,班级老师的时间、人员精力有限,如何才能处理好群体与个体的平衡问题,乔梅副院长建议,在持续倾听观察记录阶段,班级教师要通过商议,有分工、有合作、心有灵犀都相互配合,班级教师的教研时间,记录的时间、要求、频次等,通过定期、不定期的班级教研,对孩子的外在表现和内在表征去分类识别;环境...

【新闻眼】游戏,助推教师专业成长 | 宝山区青苹果幼儿园“安吉...

为进一步深入推进教育部“安吉游戏”项目在试点园的实践研究,近日,宝山区青苹果幼儿园迎来了项目专家组的调研。华东师范大学学前教育系教授华爱华,上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)幼特教部主任徐则民,教研员王菁、贺蓉,《上海托幼》主编王坚,宝山区教育学院副院长陈惠娟,徐州市幼教同行,各区教研员,长...

聚焦核心经验投放数学区材料

于是,我希望通过分阶段教研,赋予教师投放材料的技巧,帮助教师建立幼儿视角,也帮助幼儿在操作中建构数学经验。我们先将教研目标聚焦,分别为掌握数学领域核心经验,学会根据数学核心经验投放材料;学会设计材料记录单,引导幼儿在操作材料时使用记录单记录;主动观察幼儿操作,学会根据幼儿的操作实况调整数学区材料。教研目标确定后...

疫情过后,幼儿园生发课程有哪些?杭州西湖区的研学成果值得参考

近日,为最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响,浙江省教育厅教研室颁发了《普通中小学、幼儿园各学科延迟开学期间线上教学提示的通知》,提倡充分利用互联网、信息化等手段,发挥浙江省网络教育资源优势,开展幼儿园网络教研活动。杭州市西湖区各幼儿园研修团队已经集结,并已经有了初步的网络研修方案,跟着小编一起来...

梁君健|古为今用:民国时期的考察摄影与民族国家的视觉建构

因而,用影像对于文物和考古展开的视觉符号生产,就不再仅仅是对于认知客体的观察记录和研究准备;对于民国时期知识分子的考察摄影来说,它提供了一种视觉的方式,让个体可以重新回顾、书写和告别历史,也让历史通过当下共鸣而产生了实际功用,考察摄影由此加入民族国家建构的总体进程中。