【创造·课程】最美人间四月天·共谱教研新美篇——黑芝麻胡同...

《课标》指出要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教,不仅要关注学生知识技能的掌握,还要关注学生对基本思想的把握、基本活动经验的积累;不仅要关注学生分析问题、解决问题的能力,还要关注学生发现问题、提出问题的能力。全面考核和评价学生核心素养的形成和发展。2024年4月9日下午,东城区教科院小学数学教研...

信阳市第三小学:聚焦“教学评”一体化 赋能核心素养新课堂

为践行新课标的要求,落实在课堂教学中培养学生的核心素养,探讨小学课堂"教·学·评"一体化教学策略,信阳市第三小学教师步履不停,不断尝试和实践,在各学段和学科中课题组教师进行形式多样的课例研究,开展了以"基于教学评一体化的课堂教学实践"为主题的系列教学实践展示第一次研讨活动。语文组勤思新设计,融创新实践...

深耕细琢磨教研 共谱国培新美篇

合肥市明珠小学副校长张青执教的语文课《读不完的大书》,通过有趣的猜想、专注的沉思和遐想,引领孩子们体会大自然的有趣之处,同时张老师不忘引导孩子理论联系实践,将课本中学到的知识链接生活情境,仔细观察校门口的两棵垂槐,说出有创意的句子,真正做到了学以致用,落实语文新课程核心素养。合肥市明珠小学闫小茜老...

松山湖北区学校“无痕·立未来”KID+德育特色文化构建

2018年,北京师范大学首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》,报告吸纳了中国学者在相关领域的研究成果,并基于我国社会、经济、科技、教育发展需求,进一步追问“打下中国根基、兼具国际视野”的人应该具有哪些素养,提出了“21世纪核心素养5C模型”并搭建框架、阐述内涵。“21世纪核心素养5C模型”包括文化理...

多彩宁国七月天 共绘教研新美篇 ——肥东一中2023年新高一教师...

教师是学校落实立德树人根本任务的核心力量,也是“三新”背景下教学改革的践行者。教师需要不断学习,提高自身专业素养,才能促进教育教学的高质量发展。老师们认为此次培训意义重大,大家也认真听讲,收获颇丰,纷纷表示要把名师的理念、专家的指导融入到将来的教学实践中,不断探索创新。肥东一中的教师们将且行且思,且思且行...

凝心聚力抓常规,务实笃行促成长!惠民一实开展教学常规月活动

新的学期，教研组迎接新的挑战，制定了教研计划、教研制度、教研大事表，每位老师制定了教学计划、定期召开教研会议，做好教研记录；各学科组采用不同的形式举行新课标系列解读与学习研讨活动，为广大一线教师在新课标的引领下转变教学方式、落实核心素养奠定了坚实的基础，也给教师们打开了更广阔的教育视野(www.e993.com)2024年11月9日。高效课堂，...

实践性作业开启“减负”新探索

广昌县将教师的教学思路与学生的解题思路融为一体，积极探索“五步循环”课堂教学方法：辨一辨，明确问题；说一说，提出设想；议一议，完善方案；做一做，实践体验；评一评，得出结论。在教师的引导下，学生完成一项项学习任务，学生成为学习的主人。这种基于实践的学习提升了学习效益，自然“生长”出核心素养。多样...

【暖阳教育】深耕细研踏歌行 共谱教研新美篇——青岛新世纪学校...

市南教育研究中心王娜老师进行了本次教研活动的精彩点评,对新世纪学校音乐团队,在大单元教学中的研究与实践给予了高度认可,并向全体音乐教师对今后的音乐教学提出了研究方向。新世纪学校音乐团队必将在区域教学研究的引领下聚焦核心素养、深研课标,脚踏实地,放眼未来,奋力开辟“暖阳教育”高质量发展的新赛道。

第37个教师节!祝福您,学生成长的引路人

学生的信念很大程度上来自于老师的言传身教。亲其师,才能信其道。广大教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,用人格的力量成风化人,用真理的力量感召学生,引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,铭记中国共产党百年奋斗历程,传承红色基因,赓续...

【新微专题】换个视角看地理研学,原来这么有趣!

1.落实地理核心素养,教师需先行地理核心素养包含人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力。合理优质的研学旅行规划能够提升地理实践力[1]。教师是研学旅行的组织者和规划者[2],扮演了重要角色。研学线路的选择、活动的规划组织、与课程的融合、研学评价考量机制等都需要教师的参与,教师对研学有深入的体验和思考,...