张家界:班主任心理健康研修收获丰 关注学生从“心”开始

研修班应题而办，由心理学专家和经验丰富的教育工作者授课，培训内容主要包括青少年心理健康教育基础知识、学生心理问题的识别、心理健康教育实践技能、典型案例剖析与疏导技术等，注重理论与实践的结合，着力增强培训实效性。在线下学习中，参训教师勤学、善思，与授课老师积极互动，主动解决工作实践中的疑难困惑。并积极...

日照市新营小学教育集团发挥党组织作用推动集团化办学纪实

为实现“党建+服务”幸福和美，学校倡导尊重教师、依靠教师、服务教师，成就教师；争做“课后服务先锋”，成立党员青年教师突击队，做攻坚克难排头兵；“共产党员先锋岗”标杆示范，营造有温度的办公环境；常态化社团、读书会、谈心谈话、心理健康讲座等活动，让学校成为教师心的归处。和美同行，共促发展。该集团还实施...

...健康成长——龙华区和平实验小学举办“青春期健康知识”讲座

为了帮助孩子们更好地认识青春期，深圳市龙华区和平实验小学（以下简称“和平实验小学”）邀请和平里社康主任何永驰和龙平社区公共卫生委员会医师严玉娥，分别对五六年级的男生和女生开展青春期健康知识讲座。成为真正的男子汉——男生青春期讲座男孩在青春期情绪波动大，会产生不安和疑惑，如何引导他们从男孩蜕变为真正的...

非教育教学任务“入侵”校园,如何把教师减负落到实处?

陈敏在谈及对小学生的心理健康教育时也表示,在和结对的学生进行谈心后,她需要按照要求准备齐全所有材料,包括结对情况、谈话谈心记录、学生的微心愿、学生家庭情况等资料,以应对上级时不时的检查。“是怎么谈话的、谈了几次话,都要记下来,有一整套系统化的要求。有时候会想,准备材料的时间,花在和孩子多谈谈心上,不...

两会聚焦:两会代表关注哪些教育重点、热点和难点议题

全国人大代表、山东省聊城市实验中学副校长窦延丽围绕青少年心理健康问题,提出将心理健康教育纳入国家课程方案,同时加强落实中小学专职心理教师队伍配备,设立心理健康教师编制,并建立定期培训制度;制定各学段衔接的教材和课程体系,大力推进大中小学一体化建设,全学段护航学生心理健康。

陕西85所高校启动受灾学生临时困难补助工作

宝鸡文理学院该院及时启动地震临时困难专项资助工作,要求各二级学院高度重视、精准排查,及时收集信息,落实责任,做好帮扶,主动关注受灾家庭学生心理健康状态,安抚学生情绪,关心受灾学生实际困难与成长发展诉求,做好受灾学生物质帮扶与精神激励工作(www.e993.com)2024年11月8日。渭南师范学院该院高度重视灾区学生家庭受灾情况。一是全面摸排。各...

支教一年,在祖国西部基层挥洒青春的他们回来了!

转瞬即逝的一年支教生活为我带来了很多成长,面对留守儿童居多的生况,我深刻认识到了传道解惑之余关爱留守儿童心理健康的重要性和必要性,和学生们教学相长的过程是一个很奇特的体验,也是我的人生旅途中色彩非常绚烂的一处风景。在这里我遇到数十年如一日躬耕教学一线的老教师,也遇到了刚毕业与我年纪相仿的青年教师...

做好疫情期间全省中小学生心理健康服务工作

充分发挥鹤壁市未成年人心理健康辅导中心作用,开放接待室、沙盘室、舒缓室、宣泄室、心理测量室、个案咨询室等功能区域,通过开展线下心理健康个体咨询服务和线上心理健康教育直播课程两种途径为中小学生提供多样化服务。学校在各学科积极融入心理健康教育,充分发挥专兼职心理教师作用,利用线上课堂、主题班会课、心理辅导讲座...

“此心安处是吾乡”——内地新疆高中班心理健康教育探索

北京市和平街第一中学是全国民族团结进步模范集体、北京市中小学心理健康教育实践研究特色校。学校从2006年9月开始承办内地新疆高中班(简称“内高班”)。每年接收80名学生,两个班编制。15年来,共有来自新疆的汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、藏族、达斡尔族等17个民族的1000余名学生在校就读。立德树人是教...

邹城市第二实验小学激活教育新动力 赋能学生“心”成长

举办“教师心理健康教育能力提升”专题讲座,常态化开展心理健康教育教学研讨活动,引导教师掌握科学有效的心理健康教育方法,提高对学生心理问题的识别和干预能力,有效指导学生心理健康成长。文字报道:张闫垒周文超刘静责任编辑:牟巧环