“减”出精彩 “增”实成长——金昌中小学深入开展“双减”工作纪实
波浪成于微澜之间。“双减”两年多以来的改革实践充分说明:让教育回归育人本质,是人民群众的热切期盼。金昌将始终把校内减负提质作为“双减”工作的根本之策,绵绵用力、久久为功,真正让教育回归本真本原,让更多孩子健康、幸福成长,奋力谱写教育高质量发展新篇章。
如何有效缓解“双减”背景下的家长新焦虑
通过给家长讲解“双减”工作的主要内容,从校内和校外两个方面分析“利与弊”的问题,家长逐渐厘清焦虑产生的原因,意识到了提前学、刻板学、应试学提高的学生成绩,具有短期性、快速性效应,但僵化了孩子的思维,背离了教育目标,破坏了正常教学秩序和教育生态。二、聚焦家长新焦虑,助力教育教学新改革一是打消家长新质疑...
喜报丨昌平区5人荣获北京教育系统新闻宣传工作先进个人
李慧同志2019年起,负责昌平区特殊儿童教育学校信息宣传工作。工作中,她时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,兢兢业业,无私奉献,用心爱护每一名残障学生,努力传递着昌平特教之声。她热爱新闻宣传工作,所负责的学校公众号年度发表文章平均210余篇,并积极向昌平教育、昌平区融媒体中心等平台投稿宣传学校教育教学工作,...
深耕课堂 减负提质——新太小学“双减”工作阶段总结
双减工作,减负不减质。新太小学将继续秉承立德树人的根本任务,不断优化课堂教学,创新课后服务模式,让“双减”工作掷地有声,让教育理性回归校园。
临湘市第六中学:聚焦“双减”工作 落实“五项”管理
“双减”“五项管理”工作是一项系统工程,也是一项长期工作。下一步,临湘市第六中学将持续深入推进“双减”“五项管理”工作,不断消除盲点,提高水平,让学生们从作业负担和校外培训负担中解放出来,发挥兴趣和特长,实现德智体美劳五育并举的全面发展。
不负“双减”好时光,特色作业促成长 ——五年级寒假特色作业
五年级寒假特色作业亲爱的龙娃们:岁月辗转成歌,时光流逝如花(www.e993.com)2024年9月18日。2022年的钟声已经敲响,时光的车轮又划过一圈,伴随着冬日里温暖的阳光,满怀喜悦的心情,我们迎来了“双减”政策下的第一个寒假。寒假是学校生活的延续,是一堂生动多彩的实践课,是由书本走向生活和社会的桥梁。龙娃们,相信丰富多彩的实践作业一定能帮助...
萧县:督实“加法”题 答好“双减”卷
为使督导务求实效,责任督学在发现总结学校“双减”工作亮点,充分肯定工作成效的同时,督导过程中严督细督,敢于揭丑亮短,大胆指瑕,红脸出汗。政策宣传还需深入广泛。少数教师和家长对“双减”政策的认识理解简单化、表面化、碎片化,对开展课后服务存在消极甚至抵触情绪,有的教师和家长对作业管理认识有偏差,认为减轻作业...
老师,“双减”之后的首个暑假,您给学生布置了哪些“作业”?|每周...
在有意义的节日,布置具有政治学科特色的作业,让学生在“玩中学”“学中做”,注重实践与理论的结合,培育学生政治认同、公共参与的学科核心素养。布置党史主题作业。让学生到革命烈士纪念馆、博物馆等实地参观,了解党的由来、党的历史,感受英雄烈士为祖国抛头颅、洒热血的革命精神。参观过程中,拍摄有关党史的照片,并...
遵义“双减”探校记 ||建好校园足球基地校 丰富服务内容促“双减”
为丰富课后服务内容,仁怀市实验小学按照“全国青少年校园足球特色校”“遵义市校园足球基地学校”建设工作要求,全力探索校园足球发展新机制,更好推动校园足球健康发展,促进“双减”工作落地见效。强化组织保障,确保工作稳步实施实验小学结合“星光教育”办学理念,成立“星光足球学校”,提出了“踢好球·读好书·做好人”...
课堂+作业:驱动“双减”的前后轮
落实“双减”:一要做好“减法”,精减作业;二要做好“加法”,课堂提质增效。“加”“减”相宜,让育人更有力量,让教育更有质量。学校聚焦“互动生成式”课堂改革,为落实“双减”蓄力。面对课堂“有向开放”“互动生成”的追求,学校重点做了“四变”工作:一变教师理念和教学行为,让课堂“发现人”——从关注“...