五年级写人篇500字优秀作文怎么写
描绘人物,是小学作文的基本功,它如同素描的线条,是构成记叙文的重要元素。人和事在记叙文中如同一对舞伴,彼此依存,互为映衬。题目如何要求,决定着人和事的关系。要求写事的题目,人物则需为事件服务,成为推动情节的引擎;而在要求写人的题目中,事件必须烘托人物,为塑造人物形象而存在。以写人为主的记叙文,其核心是...
语文老师:每次看到这样的开头和结尾,都忍不住给高分!
记事记叙文的结尾1、自然式结尾这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……2、总结式结尾事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
6个大单元教学设计模版
3、学习本篇课文你有什么感受?4、感悟本课在写作上的特点,写一篇写人记事的记叙文。5、指导有感情地朗读课文。四、布置作业1、抄写生字。2、有感情的朗读课文。教学评价评价学生是否主动积极参与教学的全过程;评价学生是否能读懂课文,把握课文的主要内容;评价学生是否认真完成写人记事的记叙文。活动2秋...
如何写好“凤头、猪肚、豹尾”
中考记叙文一要选材“新”,力求以小见大;二要立意“新”,力求与众不同;三要语言“新”,多用立体化的语言;四要修辞“新”,恰当使用比喻、对偶等修辞手法。文末再点题,打造豹尾余味无穷。古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个亮丽的结尾,既能收束全文,又能总结全文,继而深化文章主题。只有铿锵有力地结束全文...
反复学反复忘,每10个孩子中可能就有一个!拿什么拯救这样的孩子?
写小动物就写蚂蚁;写人就以模板里的“万能人”为基础,根据性别略作修改;到后来写记叙文,校校写的是自己学滑雪,怎么从总是摔跤到反复练习后成功,这个模板还可以套用在“激励的事”“难忘的事”等等主题下。这样一来,30分的作文,校校基本能拿到25分,语文考试可以不用担心了。
六大步骤教你打造靓丽的高考记叙文
当然,真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可喜之事,可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四不象”文体,写出的多是一些“散体文”、“杂交文”(www.e993.com)2024年10月14日。记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体,应该是一般考生最能得心应手的文体。然而,很多高考记叙类作文,记事不知事件经过,难懂来龙去脉;写人让人...
阅读理解只考2点!读懂没有?好在哪里?阅读理解100篇及答案
7.现代文阅读理解4大丢分原因,6步拿高分!8.全网最干!4个步骤,10倍效率刷题!9.阅读理解回答不到点上?1个问题+3个点+3个面,立体化解决!10.技巧阅读理解关于审题的6字阀门!11.干的很!阅读理解爆破式4步刷题方法!12.从数学里,发现语文阅读理解的解题秘诀!
阅读理解记叙文的叙述和描写!2步分析+系统拆解!
37.记叙文阅读理解3把抓住核心点!提分嗖嗖滴38.阅读理解八大题型之一:人物形象题3步分析法!39.少明:用题海战术提高阅读理解,是错误的1.词语删除3分钟掌握2.词语替换800字学习3.词语意思4分钟吃透4.语句意思尖子生必会
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总,考试精华!
1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
高考语文结束了,但语文将如何影响我们的一生?
我能想起第一节作文课,他在黑板上画了一个圆圈,让我们以此为题自由发挥。要知道数月之前,我在初中都还在练那种写人记事类型的传统记叙文,内容也经常是“我出车祸,妈妈献血救我”那种企图打动人的胡编。在不适应中我没能当场写出什么满意的文章,倒是记得朱老师赞赏的一篇叫做《一孔之窥》的作文,来自同学杭玫,讲...