观《红楼梦》有感

“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。”寒假里,我阅读了名著《红楼梦》。书中,既有家族盛衰、世事变迁;也有命运沉浮、人间冷暖。然而,最令我感慨和愤怒的,是黛玉的命运和封建社会的种种弊端。林黛玉,一个多才多艺、聪慧过人的女子,因封建礼教的束缚,最终郁郁而终。在“黛玉葬花”一段中,黛玉眼含泪水将花儿埋...

吴梅村即曹雪芹/紫竹滴水—《红楼另读》,解析《红楼梦》作者...

《红楼梦》作者曹雪芹乃明末清初诗坛第一家吴梅村化名,即《红楼梦》作者乃为吴梅村;《脂砚斋重评石头记》之脂砚斋,为《红楼梦》作者也即曹雪芹、吴梅村本人;《红楼梦》一百二十回为全书通本,乃作者本人自著《红楼梦》全书;《红楼梦》以上篇、下篇或曰上部、下部的形式成书。上部即前八十回主述明之事,明史...

难怪王扶林说陈晓旭不够漂亮,看看他选的原黛玉候选人,那才叫美

陈晓旭提前给《红楼梦》剧组寄去了自己的照片和一首自写的小诗《柳絮》。才情与气质兼具的她,让王扶林感觉眼前一亮。更值得一提的是,从小便熟读红楼西厢的她,对于林黛玉这个角色还有着独到且深刻的理解。她附在个人简介后的《红楼梦》读后感,让王扶林读后也深有感触。虽然此时的王扶林还未能亲自见到陈晓旭,但...

高中全5册教材写作任务汇编,高考作文母题都在这篇文章里

二十八、细读《红楼梦》中描写日常生活片段,以《〈红楼梦〉中的___》为题,写一篇短文,说说你所品味出的文化内涵。二十九、选择并细读《红楼梦》中某位人物诗词,加深对人物理解,并撰写短评。三十、设想《红楼梦》一些主要人物的命运和结局,写出故事梗概。三十一、查找关于《红楼梦》主题的研究论述,深入思考其主题...

小学生用文言文写红楼梦读后感,读完眼前一亮,5个感悟引人深思

《红楼梦》是一部几十万字的巨著，要写出一篇读后感，即使对大人来讲也不是一件易事，对一个小学四年级孩子来讲，就更具挑战性了。小作者在这里化繁为简，准备围绕几个印象最深的人物，如宝玉、黛玉、探春、惜春和三姐等写自己的感悟。宝玉者，上界之神瑛侍者也。因与天上绛珠有一世纠葛，故先后下世结缘，其...

这篇《红楼梦》读后感,写得行云流水功力深厚,这才是真正读懂了...

??《红楼梦》煌煌百万言,百科全书式的鸿篇巨著(www.e993.com)2024年11月27日。人性,人情的幽微,寒凉世间的看透。精神境界的高卓,超然是它最美的华章。一.宝黛初见时的似曾相识,自然有着三石上旧精魂的隔世伏笔,串联前世今生。精神世界里的灵犀相通,只在电光石火的一瞬。佛的“宿慧”,量子力学的玄妙,包括各种炫彩的关于轮回的传奇,也只是按...

辛德勇读《红楼梦》|傻大姐捡到的绣春囊

主要的原因,是曹公写书的时候很率性,前后又至少经历过三大阶段(篇幅较短的《风月宝鉴》、百二十回的待改定《红楼梦》稿和被脂砚斋主定名为《石头记》的八十卷修改未完稿),每一阶段的主旨还都有不同程度的差别,其思想境界和艺术水平乃至处理文字的技术都是在写作过程中逐渐提高、完善的,而符合他心目中最后理想...

定格在《红楼梦》里的时光

语文老师便将我写的一篇《红楼梦》的读后感交了上去,谁知立即就被选中了,刊登在校园报纸的主刊栏目。这篇文章一“问世”,引起了很多学生和老师的关注,因为在那个年纪,同学们都喜欢看网文和言情小说,而对与传统文化相关的小说感兴趣的同学可谓是少之又少,更别说是名著了。后来,语文老师将我的这篇文章贴在了黑板...

王潮歌:我等着你们在“只有红楼梦·戏剧幻城”的续写篇章

7月22日晚,坐落于河北廊坊市的“只有红楼梦·戏剧幻城”开城仪式盛大开幕,仪式上,“只有红楼梦·戏剧幻城”总构想、总编剧、总导演王潮歌发表演讲,邀请游客入城寻梦,一起“续写”《红楼梦》。“假作真时真亦假,无为有处有还无。”《红楼梦》将“真事隐去”,以“假语存之”,字里行间真真假假,迷雾重重,吸...

要想证明曹雪芹不是《红楼梦》作者,首先必须打败以下几个问题

在《随园诗话》卷二里,袁枚曾有这样一番描述:康熙间,曹练亭为江宁织造,每出拥八驺,必携书一本...其子雪芹撰《红楼梦》一书,备记风月繁华之盛。中有所谓大观园者,即余之随园也。明我斋读而羡之。当时红楼中有某校书尤艳,我斋题云:病容憔悴胜桃花,午汗潮回热转加。犹恐意中人看出,强言今日较差些....