学习陶行知思想 弘扬教育家精神——合肥市五十中学西校九年级教师...

最后王锋对本次学习进行总结,他强调青年教师通过深入学习陶行知先生的教育理念,并结合实际教学工作进行实践,不断推动教育教学质量的提升,为学生的全面发展贡献自己的力量。同时,他也希望能将这种学习与实践的精神传递给更多的教育工作者和学生,共同推动教育的进步与发展。此次思政学习会的举行,为九年级教师树立了榜样,明...

江苏省陶行知研究会“学习陶行知思想 弘扬教育家精神”研讨会在...

10月25日至26日,江苏省陶行知研究会“学习陶行知思想弘扬教育家精神”研讨会在南京召开。会议邀请中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇教授,陶行知先生曾孙、上海市陶行知纪念馆副馆长陶侃,2024年全国“最美教师”于洁等专家学者、优秀教师。中国陶行知研究会副会长、江苏省陶行知研究会会长王...

“伟大的人民教育家陶行知与欧美同学会”研讨会成功举行

哥伦比亚大学教育学院中国教育研究中心执行主任、首席研究员、教育政策与社会分析系客座教授程贺南认为,在哥伦比亚大学的学习经历为陶行知的教育思想奠定了坚实基础,回国后积极参与教育改革实践,并通过多元化渠道向世界展示了中国教育的成果,为国家的未来发展储备了宝贵的人才资源。“在新时代背景下,如何以‘行知精神’践行...

“人民教育家”陶行知:他把桂林的岩洞变成学校

1914年,陶行知以总分第一名的成绩毕业于金陵大学,他在毕业论文《共和精义》中写道:“人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之;党见,非教育不除;精忠,非教育不出。”毕业后,陶行知赴美留学,拜于大教育家、大哲学家杜威门下,研究现代教育。三年后,在回国的轮船上,同学们都在畅谈人生目标,陶行知踌躇满志...

弘扬教育家精神致敬陶行知先生 ——西安高新第二学校陶行知先生...

为了纪念中国著名教育家陶行知先生,弘扬他的教育思想和理念,深入学习贯彻教育家精神,深刻认识教育家精神的时代意蕴、思想内涵和实践要求,坚定教育理想、理解教育责任,增强“躬耕教坛,强国有我”的使命担当,激励广大教师以教育家为榜样,实干创新、勇于担当,以实际行动助力学校工作高质量发展。西安高新第二学校于11月25日...

福建教育社湖南教育社联合发布《大先生陶行知》《小讲坛,大先生》

本报讯9月2日,在第40个教师节到来之前,福建教育出版社联合湖南教育出版社在北京举办——“弘扬教育家精神造就千万个新时代大先生”座谈会暨《大先生陶行知》《小讲坛,大先生》新书首发式(www.e993.com)2024年11月28日。《大先生陶行知》是关于伟大的人民教育家陶行知为学、为事、为人的简明传记,通过陶行知成长为大先生的生命历程的展现,...

今天如何纪念陶行知从上海码头留学百年?他对同窗室友孙科说“我可...

行知名言。徐瑞哲摄对于中国，对于上海，在陶行知55岁的一生中，出身山村教师之家的他从这里“出发”，又“回到”这里，“捧着一颗心来，不带半根草去”。在陶行知从宝山吴淞上海招商局码头赴美留学110年之际，上海市欧美同学会主办“伟大的人民教育家陶行知与欧美同学会”研讨会，追寻与传承留学报国精神，成为...

《大先生陶行知》《小讲坛大先生》新书首发

人民政协网9月6日电(记者杨岚通讯员覃德文)9月2日,福建教育出版社联合湖南教育出版社主办的“弘扬教育家精神,造就千万个新时代大先生”座谈会暨《大先生陶行知》《小讲坛大先生》新书首发式在京举行。教育部教师工作司二级巡视员陈武发言时表示,强国必先强教,强教必先强师。从“甘守三尺讲台,争做四有老师...

南京晓庄学院:传承弘扬陶行知教育思想,建设教师教育特色高水平大学

南京晓庄学院校长张志华表示,晓庄是扎根乡村教育百年实践的坚守者、弘扬陶行知教育家精神的排头兵、推进区域经济社会发展的生力军。要把“中国特有的教育家精神”全方位贯彻到师资队伍建设全过程、渗透至人才培养各环节,以高素质的师资队伍、高集成度的学科成果、高显示度的人才培养成效,将陶行知教育思想和教育家精神弘扬...

【光明论坛】弘扬教育家精神 做新时代“大先生”

教育家陶行知曾言,一流的教育家要“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。中国百余年奋斗实践造就了一大批具有改革创新精神的“大先生”,他们立足学术前沿和国家重大需求,通过知识创新、理论创新、方法创新,取得引领性的学术成果,并将研究成果及时转化到人才培养中,播下属于未来的种子。当今时代,科技是第一...