小学语文《小木偶的故事》教学设计

四、教学过程(一)创设情境,导入新课播放动画片《木偶奇遇记》(时间3分钟),提问学生这部动画片里的主要人物是谁?是否喜欢?接下来导入新课,今天我们也来学习一篇课文,它也主要讲到了小木偶,那在这篇文章里又说到了小木偶的哪些事情呢?接下来让我们一探究竟吧!(二)初读课文,整体感知1.学生自由朗读课文,将...

第六届华东大讲堂国际论坛之语文阅读教学活动举办

近日,为深入推进语文阅读教育教学改革,第六届华东大讲堂国际论坛之语文阅读教学在徐州睢宁县菁华学校成功举办。本次活动由华东语文大讲堂、江苏省第二师范学院主办,江苏民办教育研究所、江苏第二师范学院语文教育研究中心协办,徐州市睢宁县菁华学校承办。论坛主题为“语文阅读教学新动态”。为探讨如何切实提高中小学生的语...

晓庄小学(行知校区)承办南京市小学语文教研活动

10月17日上午,南京市各区县小学语文骨干教师200多名齐聚南京市晓庄小学,开展“金陵好课堂”系列活动之“学习活动的进阶”暨“活??悦语文”教学主张引领下的小学语文教研活动。活动由南京市晓庄小学沈如兰老师主持。参加本次活动的有:南京市教学研究室小学语文教研员梁俊老师,南京市教科所席晓园博士,栖霞区教师发展...

部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖

三、教学环节(一)用心倾听,整体感知1、检查字词2、老师配乐范读课文3、学生配乐自读课文。(注意感情基调、语速、停顿、重音、语调等)(朗读是语文教学之灵。学生通过自由读,能初步感知课文内容,并不知不觉神游其中,与作者在情感上产生共鸣,促使学生更加积极主动地投入作品的理解中。)4、整体把握本文主要内容。

【语文】教师资格证面试教学设计模板

三、教学过程1.提问导入,激发兴趣在这一环节的开始,我将向同学们提问:“同学们,你们心中天堂是怎样的呢?”进一步提问:“那你们想不想知道鸟的天堂是什么样子的呢?”通过这样的提问激发同学的的学习兴趣。2.初读课文,整体感知首先要求同学们自由而大声的通读全文,要求读通、读顺。在读的过程中将文中不熟...

初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计

2感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣(www.e993.com)2024年11月8日。难点:1.理解两则故事的寓意。2.引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。三、教学过程(一)新课导入先秦诸子散文,虽然主要是政论文,但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《沦语》平实质朴,富含哲理;《孟子》文笔雄健,铿锵有力;《荀子》行文气魄雄浑;《老子》清...

石门:细读“小学语文新课标” 开启语文教学新征程

，邓轶群老师从文本出发，让孩子们从说作者开始，通过自己初读课文整体感知文章，在小组合作精读课文、趣谈“碰壁”、乐放花筒和救助车夫等事件深入了解“伯父”，体会文章结构与人物性格特征，获得习作方法，可谓环环相扣、水到渠成，真正抓住了《义务教育语文课程标准（2022年版）》中所阐述的语文核心素养。

高中语文统编版选修上第一单元及《中国人民站起来了》深度品读

2.整体感知，梳理思路1-8段：宣布会议开幕。参会人数及代表阶层，点明会议性质。政协会议成功的原因，战斗胜利。第一次失败的政治协商会议的觉悟。会议的职权以及议程。会议的重要意义，宣告中国人民站起来了。革命工作未完，需要提高警惕。人民民主专政是保障和武器。9-11段：国家经济、文化、国防等建设的...

2024年北京市初中学业水平考试6月24日开考 中考语文试卷凸显北京...

议论性文章阅读试题关注教考衔接,观照关键能力,既符合课程标准“阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断”的要求,又呼应了教材议论性文章的教学要求。比如,第24题要求根据全文补写恰当内容,着重考查学生整体感知、概括观点的能力。第25题侧重考查理解材料内容,发现观点与...

2024年高考语文(北京卷)试题评析来了!

试卷第18题和19题,根据文本用朴素平实的语言抒发沉重深刻情思的特点,考查作品风格、关键词语涵义,考生不能贴标签式作答,也不能仅做信息的简单筛选,而是需要以作品语言为切入点,通过对行文结构的分析,词语蕴含的内在情感的发掘,来整体感知、理解和欣赏作品。命题体现出对课程标准和教材的呼应,体现出命题重视基础的守正...