初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》说课稿

2.背景普及为了让学生深入感知《庄子》,让同学们说出自己知道的庄子。然后教师总结并补充有关作者和作品,旨在激发学生们的积极性,带着自己心中所知学习本篇课文。3.品读课文,整体感知学生有感情地朗读课文,并以同桌为单位合作探究:庄子和惠子论辩的焦点是什么?领悟其思想内容。讨论后指名试答。接下来,教师请...

部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖

三、教学环节(一)用心倾听,整体感知1、检查字词2、老师配乐范读课文3、学生配乐自读课文。(注意感情基调、语速、停顿、重音、语调等)(朗读是语文教学之灵。学生通过自由读,能初步感知课文内容,并不知不觉神游其中,与作者在情感上产生共鸣,促使学生更加积极主动地投入作品的理解中。)4、整体把握本文主要内容。

教师资格面试初中语文《江城子·密州出猎》教案

(一)温故旧知,导入课题教师引导学生回忆苏轼的《饮湖上初晴后雨》:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”进而引导学生:本节课一起学习他的另一首名作——《江城子·密州出猎》。(板书)(二)初读课文,整体感知1.分析诗题,了解作者及背景(1)教师引导学生谈论对苏轼的...

教资面试不写教案,考官会扣分吗?

根据教学内容设计,字数不宜过多,结构清晰、呈现教学重点即可。以语数英为例,做个示范语文教案模板一、教学目标(一)小学知识与技能学生会认___等___个生字,会写___等___个生字。过程与方法通过___的方法,学会文章___的特色。情感态度价值观学生通过___内容,理解并认识___。(...

思鸿教育 初中教师资格语文教案范例之木兰诗

1、整体感知(1)提出问题,归纳句段提问方式:“请大家带着这样一个问题朗读课文:木兰替父从军做了哪些准备”(2)翻译对应句段,引入“互文”的修辞手法提问方式:“我们都找到‘东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭’,谁来翻译一下呢”

教师资格证面试试讲小技巧+《桃花源记》教案范例,面试稳了

教案范例:经典语文教案《桃花源记》一、教学目标知识与技能1.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;2.学习文章曲折回环,思念迭起,引人入胜的写法(www.e993.com)2024年11月8日。过程与方法1.在诵读的基础上,落实字词,疏通文章,熟知课文内容。2.通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会...

教案模板!各学科都有,这样写教案拿高分!

语文教案模板:《爱莲说》一、教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观二、教学重难点三、教学过程(一)创设情境,导入新课(二)初读课文,整体感知(三)深入研读,体会情感(四)拓展延伸作者用“莲花”寄寓了自己的志趣,你喜欢什么植物?请谈谈你喜欢它的原因或者它寄托了你怎样的思想...

可下载|统(部)编语文三年级(上册)全册教案

一、联想感知,激趣引入:1、说说自己的学校是什么样的。2、你们可知道某不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第2课《花的学校》,板书课题。齐读课题。二、自读课文,整体感知:1、自读课文,划出生字词,标出小结,质疑。2、听课文朗读录音,认真听生字的发音。

试讲教案|小学语文:现代文教学《匆匆》

小学语文:现代文教学《匆匆》(一)真题回顾1.题目:《匆匆》2.内容:匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

小学语文《鱼游到了纸上》题本梳理+教案

(二)整体感知1.首先大声朗读课文,圈画生字词,检查预习效果。明确:花港、清澈、赏心悦目。2.默读课文,归纳文章的大意。(PPT呈现归纳文章大意的形式,青年从看鱼到画鱼分别是什么样的)(三)深入研读1.小组讨论,用横线画出青年看鱼的语句,并思考他是怎么看鱼的,能从中感受到什么。