2024年七年级语文上册阅读期末复习(含答案详解)

12.读书怡情，读书养性。请在下面四个选项中任选一个，仿照示例写出读后的“温暖”感受。A.《从百草园到三味书屋》B.《藤野先生》C.《大战红孩儿》D.《三调芭蕉扇》例1：《朝花夕拾》的《阿长与＜山海经＞》中，善良朴实的长妈妈给儿时的鲁迅买来了他渴求已久的《山海经》，给鲁迅的童年带来别样的温情。

【敏红专栏】《从百草园到三味书屋》精品课例

师:今天我们学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。(屏幕显示)从百草园三味书屋鲁迅师:这个标题用了什么句式?生齐声:从……到……师:来,告诉老师,这句式告诉你哪些关于文章的信息?生1:文章不但写了“百草园”,还写了“三味书屋”,写出我的童年生活。生2:还告诉我们文章写的是从“百草园”到“三味...

《从百草园到三味书屋》朗读、原文和教案

1.本文题为“从百草园到三味书屋”,从这个题目我们可以得到哪些信息?交流点拨文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起,由此,可以发现,课文大致分为两个部分,反映了作者从童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。2.请你...

如何让孩子爱上鲁迅?一位语文老师实践了三十余年

从百草园到三味书屋,无数中国孩子从课本中走近鲁迅的童年,而后,认识他笔下的无数人物。就语文学习而言,鲁迅留予众人的经历,并不畅快。很多人直到成年,才猛然读懂了他——虽今非昔比,但鲁迅说出了我们面对人生的种种况味。1933年鲁迅像原照来自上海鲁迅纪念馆官网今天,无论我们如何谈论鲁迅,最终的指向一定是读...

【初中语文】杏坛才俊聚津城 语文花开展风姿(之一)

广州市南沙区湾区实验中学邵郁老师执教《从百草园到三味书屋》。邵老师课前暖场,利用现场“麦克风”打破冰尖,活跃气氛,拉近距离。首先,教给学生默读的方法,引导学生初读课文,整体感知,并以“百草园是___园?三味书屋是___屋?”来概括自己的收获;其次,分小组探究鲁迅之乐、“我”之乐,并进行展示;再次,老师进行示范...

依托统编语文教材有效开展阅读教学实践

比如《从百草园到三味书屋》,在《汉语》教材以及各套人教版教材中都是一篇必选的课文,但现在我们使用统编教材时,不是把过去的教案、教学设计拿来直接用就行了,而是要有新的设计方案,因为单元教学要求有了变化(www.e993.com)2024年11月7日。按照这样的思路,对照上表中七年级上册第三单元的要求,并根据文章的特点,我们可以把教学重点确定为:...

“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...

四、初读课文,整体感知1.学生听范读,在课文中圈点勾画,思考并简述本文的论证思路。明确:本文按照逻辑顺序组织结构,可以分为四个部分,分别是话题导入、提出问题、分析问题和得出结论。文章开头由孔子和弟子的一段对话引出“无言”的话题。接着论证言与意的关系,并用以言达意的文学为例,引出对无言之美的论述。接...

部编人教版八年级上册语文教案

目标导学一:把握全文,整体感知1.阅读课文,勾画出导语部分。思考:这个导语从哪几个方面总领了全文?明确:导语:人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。这个导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。2.速读...

教师招聘语文「阿长与《山海经》]:鲁迅的作品,究竟应当怎样讲

基于这点,在开课之初,我会利用多媒体,播放从百草园到三味书屋片段,并且以下面这段话作为开始:同学们,在初一时我们曾学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》,文中就曾提到过一位长妈妈,而她也在鲁迅的作品中多次出现,今天就让我们走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》,一起去探寻长妈妈到底是个...

【艺林语文教学】 初中语文现代文阅读知识点总结大全

1.牵线搭桥,关联情节在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合到一起,推动情节发展。他们主要担当特定的角色,起到一定的叙事作用。