【人教版数学五年级下册】长方体和正方体的表面积(重庆市大足区石...

本节课老师详细地讲解了长方体和正方体的表面积的相关数学知识。(作者:唐洪作者单位:大足区刘圣萍名师工作室大足区石马镇团结中心小学)(责任编辑:杨雨实)版权声明凡本网注明“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”的所有作品,系由本网自行采编或经授权使用重庆广电集团(集团)各频道节目,...

认识立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形的亲密接触在“按形状分一分”的教学活动中,我们不仅仅停留在平面图形的认知上,更要引领孩子们走进立体图形的奇妙世界。通过准备各种立体图形模型(如球体、正方体、长方体、圆柱等),让孩子们亲手触摸、滚动、比较,感受它们与平面图形的不同之处。这种直观的感知方式,能让孩子们对立体图形有更深刻的认识。

五年级数学下册:暑假思维训练《长方体和正方体的体积》

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广电云课堂(五年级数学)长方体和正方体的体积

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等底等高的正方体和长方体的体积相比较

1、它们的体积公式都是底面积×高既然底面积相等，高也相等，那么体积必然相等。等底等高的圆柱，正方体，长方体的体积相等。根据祖暅原理可以得出结论。圆柱、正方体、长方体的体积都可以用底面积×高来表示，因此等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相等。一样大。因为正方体长方体的体积公式是底面积×高...

基于推理论证能力培养下长方体和正方体的教学

长方体和正方体的学习正是从学生已知的长方形和正方形的基础上进行延伸，是从平面图形到立体图形认知的过渡，是初步建立起空间观念的重要学习阶段，推理论证能力在这一阶段尤其重要(www.e993.com)2024年11月8日。孩子们能轻易在生活中将长方体和正方体辨认出来，也常在玩耍时使用到这两种立体图形，但对其特征并无具体概念，而且有部分孩子们空间感...

学会“计算长方体和正方体的体积”,就得掌握这“3点”

另外,体积单位的大小(如:棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米;棱长是1分米的正方体,体积是1立方分米;棱长是1米的正方体,体积是1立方米),也要结合实物帮助学生形成清晰的表象。2.推导体积公式学习了体积概念与体积单位,学生已能通过数体积单位的个数来求长方体的体积了。要求长方体的体积,有哪些方法?学生...

3.3五年级下册第三单元《长方体和正方体的表面积》

正方体平面展开图:正方体的每个面都是正方形且面积都相等,每个面的边长都是正方体的棱长。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。二、长方体和正方体的表面积(1)长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2(2)长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2用字母表示长方体标...

小学数学应用题系列之长方体和正方体的表面积与体积

1、掌握长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征;2、进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思维。基础知识:一、什么是长方体和正方体?有哪些特征?·长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫作它的长、宽、高。

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)一、填空。1、一个长方体的金鱼缸,长是0.8米,宽是0.5米,高是0.6米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方米,容积()升。2、至少要