四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲

一、教师职业道德概述(一)教师职业道德的含义和结构(二)职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用(三)教师职业道德的特点二、中小学教师的职业道德规范(一)爱国守法(二)爱岗敬业(三)关爱学生(四)教书育人(五)为人师表(六)终身学习三、教师职业道德的养成(一)教师职业道德养成的含...

小学校长发来的一封邮件,刷新了我对德国职业平等的认知!

其实,悠悠的小学组织表演活动,老师们经常会上场。去年马戏表演时,最后也有两个老师为我们上演了空中飞人,一副激情澎湃的样子!那场面看得我都羡慕了,原来在德国当老师这么好玩啊,孩子们玩什么,老师和职工也跟着玩什么!享受你的职业很重要,但更重要的是,我猜他们希望传达的是:给孩子们做好榜样,平时做好本职工作...

2024年度全国教书育人楷模名单公布,这12位老师入选

云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师农加贵,男,壮族,1966年5月生,中共党员,云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师。20岁时,他来到被称为“禁区”的“麻风村”教书。38年来,他用自己的善良、坚持和一名共产党员的责任、担当,只身撑起了整所学校,既是老师,也是保姆、炊事员,用知...

清华北大研究生去深圳教中小学,对老师“幸福感”的几点认知

第四点是，那些在工作中畏难、在生活中经常抱怨的老师往往缺乏幸福感。对困难的畏惧表现出对自身自信和能力的不足，而抱怨则是一种不满足的表达。有一些老师在工作中未能取得出色的成绩，却很少从自身找原因，而总是找学生基础差、学校条件不好等外在因素作为借口，而不去积极寻找解决问题的方法，表现出畏难情绪。另...

河南省将建一批中小学职业体验中心

根据相关要求,职业启蒙和职业体验教育活动要符合不同学段特点。其中,小学阶段重点在于启蒙职业意识,初中阶段重点在于提升职业认知,高中阶段重点在于提升职业生涯规划能力。(记者曹萍)扫一扫在手机打开当前页

教育家谈 | 解凯彬:我国中小学科学教师职业能力重构与培养路径...

中小学科学教育.《中小学科学教育》由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办,传播中小学科学教育理念,交流中小学科学教育研究成果,推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通,服务国家基础学科人才培养(www.e993.com)2024年11月1日。摘要:借鉴国际科学教育和科学教师培养的经验,对我国中小学科学教师的职业能力要求进行重构,提出科学知识、学...

杭州一小学的女厕改造引发热议!在这件事上,不同父母间的认知差距...

家长的认知差距比想象的要大沈晓琴的观点折射出一个现实问题：帮助女生克服月经羞耻，学校性教育要做些什么？不少学校正给出自己的答案。时代小学老师魏宁告诉记者，学校正准备在厕所改造的基础上，给学生配套开设一些关于生理卫生及青春期教育的课程。钱江外国语实验学校去年给高年级的学生开设了“女生课堂”，女学生和...

350余家用人单位, 7500多个就业岗位,2024冬季长三角联合师资招聘...

现场将推出“认识与体验”“责任与使命”“成长与目标”为主题的三大宣传展示板块，通过“教师的一天”展示区，让求职者体验教师职业，快速建立职业认知；通过展示教育功臣、优秀教师事迹，凸显教师职业的光荣与崇高，鼓励优秀青年从教；通过分享青年教师成长故事，激发对教育事业的热爱，为未来教师树立榜样。在“理解信任...

聚焦教师职业能力 打造优质教学模式

“寻访最美全科教师”社会实践活动,全科师范生学生代表组成实践小队对已经毕业的全科师范生进行采访,解答在校生对教师行业的困惑,探究教师职业的发展趋势,加强在校生对教师职业的认知,助力在校生吸取师兄师姐优秀的教学方法和经验,为未来的教师生涯打下坚实的基础;举办2018年全区农村小学全科师范生教学技能大赛,为区内高校...

衔接教育≠超前教育!怎么衔?接什么?|初中|学段|科学|衔接教育|...

认为学段衔接就是要让孩子快速适应新学段的学习节奏和要求,在短时间内掌握大量新知识,忽略了孩子的认知发展规律和个体差异。比如在幼小衔接中,要求孩子在幼儿园大班就学会小学一年级的全部课程内容,这会给孩子带来过大的压力,导致孩子对学习产生抵触情绪。在小学升初中阶段,过早地让孩子学习初中的数理化课程,可能会使孩...