智慧驭光 Aqara 携手中央美术学院演绎空间万象

携手央美科技与设计的融合升华沙龙现场,基于共同的设计理念,Aqara与中央美术学院设计学院共同宣布了双方的合作成果。目前,双方已经携手完成了Aqara繁星妙控旋钮V1、Aqara智能可视门铃G4等大量智能产品的研发及中央美术学院设计学院教学楼的智能空间改造项目,通过智能化设计与技术赋予了空间新的生命与灵魂。此外,Aqara...

教师面试技巧:初中美术《大自然的色彩》教学设计

1.总结光与色的关系,回顾色调的概念和感受以及色彩归纳的方法。2.升华情感:大自然是最伟大的色彩设计师,日常生活中我们要经常去感受大自然中色彩的魅力。去聆听鸟儿的歌声,去闻闻野花的清香,去感受清风的吹拂和绿叶的沙沙声,去感受声音的美、色彩的美、味道的美、生命的美、大自然的美。用双手多种一棵树,行动...

【资讯】2024年广东省中小学美术新课改现场教学研讨活动(第二场...

活动最后,广东省教育研究院美术教研员钟国荣老师作总结发言,他表示,一是强调开展欣赏教学前期教师做好充分准备的必要性。优秀的教学呈现是建立在对中华美术经典作品的核心把握、对作品背景与内容的充分了解、对作品风格与手法的准确判断等基础上;二是鼓励教师利用各类资源,持续对欣赏教学的各类教学手段进行发掘,通过“对比...

怎么上好一堂美术课?郑州市名师王金凤高中美术工作室开展主题教研

郑州市实验高级中学陈朝勇老师则从“课程设计、导入新课、课堂活动、问题设计、内容升华、课后延伸”六个方面,分享他的心得。王金凤老师对本次活动进行点评和总结,就如何打磨课堂处理好课堂细节等方面给予青年教师具体的建议和指导,鼓励老师们不断地交流和碰撞,再接再厉,厚积薄发,不断提高自身的专业水平,并就下阶段...

“门前银杏如相待,才到秋来黄又黄”没有纸的美术课带孩子们与生命...

“抛弃了原本美术课常用的绘画纸,让学生直接在校园里常见的银杏叶上作画,激发了学生的学习热情。突出了‘美源于生活’,培养学生从生活中发现美、探索美的精神。跨学科教学不仅教会了学生美术技能,还学习了自然的知识,感受了语文诗词的优美,让整节课得以升华。”...

融合给美术教学更多可能

最后,在反馈评价方面,基于课堂效果,各学科教师集中讨论总结融合教学的经验与不足,提出改进目标(www.e993.com)2024年11月17日。总之,在集体备课、教学过程、反馈评价各阶段都进一步加强了美术学科教师与其他学科教师之间的集体合作,通过这种互动合作方式,进一步提升美术教师对各学科元素融入美术教学的把握程度。

【教研帮扶】省教研院“走进粤东西北(湛江)教研帮扶活动”美术...

活动最后,广东省教育研究院美术教研员钟国荣老师作总结发言。钟国荣老师表示,这次广东省教育研究院“走进粤东西北(湛江)教研帮扶活动,旨在共同探讨中小学美术学科的教学方法和策略,通过同课异构的形式,推动粤东西北地区中小学美术教育的均衡发展,提升教师的教学水平和学生的美术素养;建议地市要积极开展“1+3”等同课异构...

2024年教师招聘初中美术面试《拾穗者》

3.升华师:嗯,同学们,刚才我们已经从不同角度和方面学习和鉴赏了农民画家米勒《拾穗者》,现在老师大屏幕继续展示了一系列现实主义的艺术作品(如:库尔贝的《采石工》《筛麦的妇女》、杜米埃的《三等车厢》等)。请大家思考一下:这些现实主义美术的艺术特点是什么?一会,老师请同学们回答一下你们思考的结果。嗯,倒数...

安徽师范大学推进课程改革,打造“四维”思政课课堂体系

此外,该校将建设网络矩阵拓展为第四课堂,打造“名师访谈录”“苔花剧场”“党代表说”等情景思政课,将线上与线下、虚拟与现实、理论与实践结合起来,让学生在模拟情景中与榜样人物“面对面”对话。课程协同升华完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,是思政课教学改革的关键所在。2019年以来,安徽师范大...

未央区兴丰路小学开展“兴小好课堂”之新任教师汇报课

史利婷老师执教一年级美术《漂亮的瓶子》。在教学中通过谜语导入,深入课堂,了解瓶子的构成和材质特点,通过线条结合瓶子特点,使学生掌握对称关系,最后回归生活中的对称物品。通过环环相扣的引导,帮助学生掌握圆形的绘画特点,总结瓶子的共同特点,使用图案及色彩装饰瓶子,增加学生对物体立体理解,增强绘画表现能力。