四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲

(一)教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径(二)学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律(三)教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程(一)课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理(二)我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求...

特岗教师新课程改革|教师角色与教学行为

新课程特别强调与社区的互动,重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下,教师的角色也要求变革。教师不仅仅是的一员,还是社区的一员,是整个社区教育、科学、文化事业的共建者。因此,教师角色是开放的,是“社区型”教师。二、教师教学行为的变化(一)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏“为了每一位学生的发展”...

中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总

1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;3.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;4.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。(二)教师行为转变1.在对...

多鲸行研 | 2024 素质教育行业发展趋势报告

科学教育将会在几个场景得到发展:一是课程进校,无论是课后服务还是社团课程,有越来越多的学校参与其中,为学生提供优质的科学课程;二是教育机构,由学科和素质机构结合而来的素养机构中,科学课的占比越来越高;三是家庭场景,科学教育重在动手探索和时间,教具作为知识载体可以邮寄到家,亲子在家可以结合课程知识自主学习。

普通教师如何应对教育数字化转型的挑战?

在数字化转型过程中,教育工作者面临着多方面的挑战,包括教育与技术融合、传统角色转变、数字化素养和能力提升以及数据安全与隐私保护等问题。普通教师在应对教育数字化转型的挑战时,可以重点从以下几个方面进行考虑:一、转变教育理念与角色数字化转型不仅仅是技术上的转变,更是教学理念的更新。在数字化转型趋势下,教...

潜心育人传薪火 做教育家精神的坚定践行者

????坚守初心、他方正公平;博学笃行,他勤奋治学;海纳百川,他不断求索(www.e993.com)2024年12月20日。中国科学院院士、北京师范大学教授方维海始终认为,教师才是自己最根本的角色。????自1998年在北京师范大学化学学院任教以来,方维海工作勤勉负责,秉承“学为人师、行为世范”的校训,甘为人梯,用肩膀撑起学生的一片天空;坚守三尺讲台,将教书...

哈罗横琴校长Dr. Max Caruso专访:以学生发展为核心,引领大湾区...

哈罗横琴马千里校长:我们有一个共识,即每个人都是教育者,在与孩子的每一次互动中,我们都扮演着教师的角色,要共同营造一个充满教育意义的环境。这一理念强调将孩子置于我们思考的核心位置。若我现在考虑对领导结构进行调整,我的出发点必须明确。是出于提升员工福祉的考虑吗?还是为了打造一个更符合学校课程的高效架构...

教师应教学生学会听课

在教学中,我们经常听到对学生“动手、动口、动脑”的倡导,但对“动耳”的鼓励却很少。教研部门下校听课时的一条评价“红线”就是看教师是否唱独角戏;有的教育行政部门甚至规定教师一节课的讲授时间不得超过15分钟。这样的导向,造成学生也产生“讲授是一种落后的教学方法”的想法;有的教师在转变角色时忽略了教会学...

新媒体时代青少年所面临的道德隐忧及教育应对

另一方面,在新媒体环境下,学校和教师也要关注到学生在互联网和新媒体平台上所进行的网络交往和学习行为,积极了解学生在新媒体平台上的表现和行为习惯,探寻学生行为背后的互联网诱因和驱动因素。学校道德教育要立足于学生的现实和互联网虚拟生活世界,真正将“德育回归生活”,通过创设合乎学生生活经验的课堂教学环境和模式...

2018年小学综合素质考点:新课程改革背景下的教师观

——新课程改革背景下的教师观一、现代教师角色转换(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者现代社会的发展要求人们“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”,具备终身学习的能力和意愿.以适应社会的急速发展和变化。因此,人们对教师的期待和要求也发生了本质性的变化。