人与人的差距,总是来自思维方式︱方法论

3.事实是中立的,但观点总会有偏见需要做出重大决定时,我们一般会征求其他人的意见,如同事、家人、朋友、专业人士。这些人与结果不存在关联,但我们认为他们能够给出均衡、无偏见的观点。如果真是中立的那就好了,可从本质上说,世界上根本不存在无偏向性的观点。事实可能没有偏见,但观点永远带有个人立场,而每个人都...

中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色...

二、坚持以学增智,不断从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,把握好这一思想的世界观和方法论,运用好贯穿其中的立场观点方法特别是“六个必须坚持”,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,着力提升政治能力、思维能力、实践能力,担负好党和人民赋予的政治责任。

坚持用党的创新理论引领纪律建设

解读贯穿凝结了党的创新理论成果蕴含的立场观点方法《条例》是规范和约束党组织、党员行为的基础性党内法规,也是执行和维护党的纪律的重要制度依据。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央系统总结纪律建设理论与实践经验,先后三次对《条例》进行修订,纪律要求的红线和违纪处分的标尺更加清晰明确,纪律处分的理...

关于巩固拓展主题教育成果的意见

二、坚持以学增智,不断从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,把握好这一思想的世界观和方法论,运用好贯穿其中的立场观点方法特别是“六个必须坚持”,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,着力提升政治能力、思维能力、实践能力,担负好党和人民赋予的政治责任。

习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见

二、坚持以学增智,不断从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,把握好这一思想的世界观和方法论,运用好贯穿其中的立场观点方法特别是“六个必须坚持”,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,着力提升政治能力、思维能力、实践能力,担负好党和人民赋予的政治责任...

中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色...

????二、坚持以学增智,不断从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧????学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,把握好这一思想的世界观和方法论,运用好贯穿其中的立场观点方法特别是“六个必须坚持”,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,着力提升政治能力、思维能力、实践能力,担负好党和人...

深刻把握“六个必须坚持”的内在逻辑意蕴(深入学习贯彻习近平新...

“必须坚持人民至上”作为“六个必须坚持”的第一条,强调人民是我们党的生命之根、执政之基、力量之源,必须坚持以人民为中心的发展思想,把维护好、实现好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。必须坚持人民至上是对每个党员尤其是领导干部践行初心使命在立场观点方法上的总体要求。

民法教义学视角下功能主义释意的范式

法教义学者应该以一种法律历史家的方法,“探求历史上的立法者事实上的意思亦即立法者的看法、企图和价值观”,设身处地考虑立法者的立场并人为地事实上重复立法者的行为。该种观点认为,“只有同时考虑历史上的立法者的规定意向及具体的规范想法,而不是完全忽视它,才能确定法律在法秩序上的标准意义。”但是客观主义...

孙海波:面向依法裁判的价值判断 | 法律科学202306

法官在内心中通过对非法律性后果或价值的判断,先形成一个大致的预判,再尝试找到能够在形式上证成该结果的法律渊源和法律理由,最后通过常规的法教义学的方法推导出判决结果。在这个过程中,显现出了法官的两种态度:其一,较强的策略性(strategic),根据所追求的目的或动机来调整自己的行为,归根到底就是要实现自己预想的...

受权发布丨中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国...

二、坚持以学增智,不断从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,把握好这一思想的世界观和方法论,运用好贯穿其中的立场观点方法特别是“六个必须坚持”,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,着力提升政治能力、思维能力、实践能力,担负好党和人民赋予的政治责任...