“力匠”课程点亮劳动教育璀璨之光

学校依托“新教师诊断课”“教师成长汇报课”“校长约课”“骨干教师示范课”以及“名特优观摩课”五大工程,对教师的教学展示进行诊断,根据评价量表明确各梯队教师在劳动教育教学方面的质量要求和评价标准,以问题为引领,通过多种方式诊断当下教师在劳动教育中出现的需改进之处,激发教师的能动性。教学比赛,展示教师卓越...

成年人身体活动指南_减肥知识库_39健康网

五、身体活动原则合理选择有益健康的身体活动量(包括活动的形式、强度、时间、频度和总量),应遵循以下四项基本原则:1.动则有益对于平常缺乏身体活动的人,只要改变静态生活方式、增加身体活动水平,便可使身心健康状况和生活质量得到改善。2.贵在坚持机体的各种功能用进废退,只有经常锻炼,才能获得持久的健康效益。

以评价模型推动学业质量评价改革

一是静态基础指标和动态增量指标：对学校全体学生学科基础知识、基本能力掌握、学优生培养、学困生转化、学生学科学习及格率、特长生培养等方面进行监测，尊重学生成长的动态性和发展差异性，通过数据分析学生学业发展状态和成效；二是课程评价：通过课程引领和课程建设指标在周期内的数据变化，采用对课程实施水平进行评估、...

陈观群博士在“神经心理量表网络培训班”上的授课课件:《AD临床...

这是我们的封面,做完这一套量表之后再来填写它的一个诊断,这是我们用来评价利手的量表,叫爱丁堡利手量表,那这个量表的话主要用来排除左利手和双利手,因为我们只纳入右利手,不同利手它之间的脑结构和脑功能是不一样的,由于这个左利手啊双利手这种人比较少,所以说我们纳入的都是右利手,排除左利手和双利手的影...

新思路学习!体质毒理学:中药安全性评价的新方向

因体为本,证为标,若为治标反而伤正,则违背“方-病-人”对应原则,不仅影响痊愈速度,甚至产生毒性损伤结局;3)预测不同体质的中药毒性变化情况。结合中医体质学说与中药药性理论共同构建毒性预测模型。通过搭建体质与药物作用的数据库,以九种体质特点为体质库,以《中华本草》收载8980种中药的药性特征及毒性情况建立为...

世界骨质疏松日丨管理体重,强健骨骼

二是亚洲人骨质疏松症自我筛查工具(OSTA),其计算公式为OSTA指数=(体重-年龄)×0.2,体重单位为千克(www.e993.com)2024年11月5日。OSTA指数>-1为低风险;OSTA指数-4～-1为中风险;OSTA指数<-4为高风险。三是跌倒危险因素评估量表。跌倒是骨质疏松性骨折的独立风险因素。或者说,跌倒实际是一个警钟,提示人体可能存在骨质疏松症的风险。

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

(一)坚持无伤害评价的底线原则评价的效应并不总是正向的,控制评价活动对学生发展的潜在伤害或消极影响是教学评价的底线要求。有些伤害易于发现从而得到控制,很多教师也认识到教学评价多以激励性语言为主,否定和批评要与鼓励相结合。有些风险需要教师依据学生心理发展阶段去把握,不同学生对评价要实事求是、要公平公正的...

你容易动怒吗?愿意和家人谈论病情吗?早期乳腺癌PRO评价体系发布...

因此，开发适用于我国接受辅助内分泌治疗的早期乳腺癌患者的PRO量表或评估工具至关重要。复旦大学附属肿瘤医院的吴炅教授透露，随着乳腺癌学科发展及新药的更迭，患者生存时间得到不断延长，早期乳腺癌患者5年相对生存率可达到90%，我们在延长患者生存期的同时，还要改善患者的生活质量。《量表》的发布体现了我国乳腺癌...

《中国早期乳腺癌内分泌治疗生活质量评估量表》正式发布

2022年又为此专门颁布《患者报告结局在药物临床研发中应用的指导原则(试行)》。基于此,我们在关注乳腺癌疗效和不良反应指标的同时,还需要将PRO纳入乳腺癌临床评估体系中,以提高我国乳腺癌患者的整体生活质量,进一步推动“以患者为中心”的治疗理念。关于PRO量表制定的必要性,中国医科大学附属第一医院金锋教授提到,随着...

建设早期乳腺癌PRO评价体系,倾听来自患者的声音

2022年又为此专门颁布《患者报告结局在药物临床研发中应用的指导原则(试行)》。基于此,我们在关注乳腺癌疗效和不良反应指标的同时,还需要将PRO纳入乳腺癌临床评估体系中,以提高我国乳腺癌患者的整体生活质量,进一步推动“以患者为中心”的治疗理念。关于PRO量表制定的必要性,中国医科大学附属第一医院金锋教授提到,随着...