“新质引领、产学共融、Al助力,推动新时期高职教育高质量发展...
基于国家和北京市对机器人和人工智能产业发展状况,他分析机器人领域人才培养需求和培养目标,介绍了北京联合大学机器人学院在人才培养理念、学科与科研、专业建设等方面的的特色和亮点,最后重点介绍了面向机器人领域的新工科专业交叉融合的技术应用型本科,以载体汇聚专业和多主体参与的人才协调培养模式;新工科专业交叉融合,...
以“五金”新基建为引擎 打造产业新高地
此外,该校还积极引进高层次、高学历人才,建成1个浙江省级博士后工作站、2个国家级别技能大师工作室,形成高水平人才矩阵,打造了一支德技双馨、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。以高质量“金教材”建设为保障,赋能高素质四能人才培养以高质量教材建设为目标,全方位打造“校企共建、‘双师’协同、...
以老龄事业高质量发展更好服务中国式现代化
以实施“蜀养人才培英工程”为载体,每年定期举办全省老年志愿服务业务培训班。“十四五”以来,累计培训老年志愿服务人才5万余人次。依托社工站孵化培育专业化老年志愿者服务队伍139支,培训老年志愿者2.3万人。三是加强规范化管理。成立省级老年志愿服务理论研究中心,建成省级老年志愿者服务网络平台,制发《四川省老年志愿...
数智技术引领高质量发展 全面赋能应用型人才培养
培养指标体系以培养学生八大能力的英文首字母命名,即“TOPCARES”,涵盖了青年要坚定理想信念的重要要求,数智时代下产业变革发展对应用型人才的新要求,以及系统性思维、批判性思维、创造性思维、数字素养、终身学习等重要能力。2023年,学校顺应新一轮科技革命和产业变革的浪潮,充分结合“四新”(即党和国家对人才培养...
落实教学基本文件 提升人才培养质量
同时,紧盯新兴产业人才需求,不断用新兴、紧缺型专业挤压、淘汰对口就业率低、培养质量不高的专业。二要立足育人为本,把好培养方案执行关。职业学校专业人才培养方案是国家各类教育教学标准在职业学校人才培养过程设计与安排上的集中体现,应符合新版专业简介和专业教学标准对于培养目标定位、主要专业能力要求的规定。要做到...
关于推进儿童医疗卫生服务高质量发展的意见_国务院部门文件_中国...
(一)总体要求(www.e993.com)2024年10月13日。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,深化医药卫生体制改革,以推进儿童医疗卫生服务高质量发展为目标,坚持中西医结合,强化体系创新、技术创新、模式创新、管理创新,加快儿科优质医疗资源扩容和区域均衡布局,助力人口高质量发展和健康中国建设。(二)主要目标。到2025年,完善功能...
夯实师范教育 强化现代化建设人才支撑
凸显教育优势:以提升师范生培养质量为抓手有高质量的师范教育,才会有更多高素质教师、高水平人才。在全面推进中国式现代化新征程上,党和国家现代化事业发展对教育与人才的需要更为迫切,师范教育必须坚守师范初心,深耕师范主业,践行培养社会主义时代新人的使命任务,推动师范人才培养质量持续提升。
专访四川外国语大学研究生院院长王仁强--中国教育在线
我校积极探索学术学位研究生和专业学位研究生分类培养模式,全面按照各个专业学位教指委要求规格开展人才培养工作,加强了案例库、导师团队和联合实践基地建设,设置了实践和创新学分,从机制上保证了专业学位学生的实践活动,不断提升了专业学位培养质量。交叉学科将成为研究生第十四个学科门类,学校会有这方面的专业设置吗?
湖南省人民政府办公厅关于印发《湖南省历史文化和文物保护国土...
第二章总体要求第一节指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平文化思想为引领,贯彻“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”的新时代文物工作方针,以发掘中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的时代内涵为文化使命,以保护、传承、弘扬优秀湖湘文化为根本目标,站在“...
研究生教育分类发展的关键问题与推进策略
1.学术学位研究生教育对“基础学科”人才培养的支撑力有待提升2023年5月,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新,不断提升原始创新能力和人才培养质量。”这一重要论述深刻阐明了基础学科在国家发展战略中的独特...