“他只是做错了题,又不是做错了人”,湖北名校长疾呼,教育不是淘汰...

什么是素质教育？“素质，就是管长远的东西！”“直奔莲藕反而挖不到莲藕，要从莲藕旁边开始，学习如果直奔分数，难以得到高分，做好德育、体育、美育、劳动教育，分数自然而成。”“教到深处是慈悲！教育是发展人的，不是淘汰人的！”9月29日，武昌区教育局落实武汉市中小学发展素质教育工作推进会，在湖北省武昌实...

匠心话德育,“慧”做班主任!南外高中举行第七期橐驼德育论坛

参加本次论坛的有南外（集团）党委书记、高级中学书记、校长梁明，副校长王立颖，德育处副主任兼高三级长臧旭东，名班主任曾澄福老师，三个年级级长与德育副级长，全体班主任，心理老师及德育团委工作人员。论坛由德育处臧旭东副主任主持。本次橐驼论坛分为两个环节，分别是主题为“班级凝聚力建设暨家校合作实践路径探究...

积极构建学生思想政治教育的“德育场”

通过构建“德育场”,可以增强学生的社会责任感与使命感,培养其爱国情怀与集体主义精神,为社会和谐与进步贡献力量。二、构建学生思想政治教育“德育场”的途径(一)结合学生特点,分层次构建“德育场”针对不同年级、不同性格特征的学生,教育工作者应制定差异化的教育策略,构建符合学生实际的“德育场”。例如,对于低...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

七、德育(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班...

中小学教师资格考试必考知识——德育

德育途径:指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样,其中,德育的基本途径:思想品德课与其他学科教学。(一)思想品德课与其他学科教学(二)社会实践活动(三)课外、校外活动(四)共青团及少先队组织的活动...

正向联谊,内生成长——九年一贯制学校家校共同体建设与实施

自2019年起,学校组建家庭教育工作室与德育处、家长委员会形成合力,在内生理念下,深入家校协同育人新样态的探索,以培育家长胜任力为核心,通过更多元的形式、途径和内容,形成家校间的联结,给予家长指引,助力优质亲子关系的形成(www.e993.com)2024年11月18日。

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

注意总结推广规范办学优秀案例,把区属学校的经验和成果转化为规范办学的制度规范,确保制度具有可操作性和可执行性。2024年5月,成功举办河南省第二届德育创新交流活动,展示了魏都教育“五育”并举、高质量发展的精神风貌,使魏都教育的多年来的优秀经验得到固化、总结、提升。

谱写教育高质量发展的激昂乐章

开展名师工程、骨干教师工程、教学新秀工程、师德标兵工程和青蓝工程,是打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优秀教师队伍的重要途径。通过这些工程的实施,学校培养了一批在教育教学领域有影响力的名师和骨干教师,同时也为青年教师的成长搭建了平台,促进了教师队伍的整体发展。教学为核提升教育质量教育,国...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

(六)德育途径1.德育课程与直接的道德教学2.全方位德育与间接的道德教育教学育人;指导育人;管理育人;活动育人;环境育人;协同育人。(七)德育模式集体教育模式;道德认知发展模式;体谅模式;价值澄清模式;社会学习模式;社会行动模式。九、教师与学生

重庆市第一〇四中学校:聚焦“五度” 党建统领学校高质量发展

五育途径:实施“五育”并举育心工程,以德育心,以智慧心,以体强心,以美润心,以劳健心,通过这五大途径的深度融合与实践,不仅能够促进学生的全面发展,还能够从根本上强化他们的心理韧性和适应能力,助力学生身心健康。多方协同共育,坚持聚力联动提升育人效果。一是坚持多方携手协同化。行政干部带头值守安全,值班领导...