科学教学 | 吴先强:为科学教师设计“支持教学实践”的教育性课程...

对已有研究的梳理与分析发现,可用于科学课程材料教育性特征的常见表征形式、主要功能及作用如表1所示。表1呈现的教育性特征可以为教师提供教学实践要素和教学实践过程等方面的支持。例如,“内容故事线”在单元学习之前通常会为教师提供显性的知识发展脉络,以帮助他们深入、系统地整理教学思路和规划学生的学业发展路径;“...

王正超|新时代公平优质受教育权的本体构造与实现进路

从规范和事实两个维度可以证成,公平与优质并重的权利品质具有鲜明的时代特征和独特的语义内涵,呈现出受教育权不同于以往侧重其一的权利表征,寓意着传统受教育权形态的转型升级。公平优质受教育权所具有的准新兴权利属性仍然停留在自然法层面这一应有权利形态,亟须转化为实定法层面的法定权利形态,进而探索公平优质受教育...

重磅!2023年高等教育研究十大学术热点

高等教育科研活动参与主体的多元化一方面显示了高等教育研究具备的开放性特点,另一方面显示了在推进高等教育强国建设的征程中高等教育的治理、建设与发展也需要多方协同、多元参与。(五)发文高校区域分布特点目前,我国高等教育在区域布局范围内逐渐呈现集群分布的发展态势,东高西低呈阶梯状分布,以区域文化为内核呈现出区域...

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

通过“科学大讲堂、在科学家身边成长、与大学生同研究”等多种活动,实现学生在课后服务时段参与科学教育达到百分之百,满足了学生的个性化学习需求,在教育“双减”中做好科学教育加法。二、通过多种形式培养学生的科学高阶思维和问题解决能力探究实践包括科学探究实践和技术与工程实践,是学生形成其他素养要求的主要途径...

王少媛|中国式现代化进程中高等教育系统功能重塑的制度路径

一是高等教育的价值观念和功能目标发生了新的变化。在指导思想上,要求全面适应社会政治经济发展需要,强调教育为国家服务,教育与生产劳动相结合。从院系调整到教学改革的目标,更是强化了教育的实践性与应用性功能,凸显出高等教育的社会服务和专业人才培养的目的。二是高等教育制度呈现出鲜明的政治性和计划性特征。一方面...

推进铸牢中华民族共同体意识教育的使命担当与实践创新

其中,文化资源开发对铸牢中华民族共同体意识教育具有重要支撑作用(www.e993.com)2024年11月4日。四川师范大学副教授顾尔伙针对民族地区文化资源丰富但开发能力不足的现状,指出需要构建外部支持和内部更新的文化资源协同开发机制,外部支持即提供政策、经济和文化方面的支持,内部更新是及时更新教育理念、丰富教育内容、创新教育方式等保障铸牢中华民族共同体...

教育部副部长吴岩:数字化是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略...

数字时代，教师工作效率将空前提升，课堂呈现形式将更加多样，要助力教师减负、打造数字课堂、提升数字素养。通过普及智能教学工具，推进“数字校园”“智慧校园”的建设，为教师提供优质数字教育资源，支持高校教师跨校、跨区域开展协同教学的探索实践。数字时代，教育管理决策将从管理流程为主的线性化向以数据为中心的扁平...

充分挖掘潜质 给孩子最合适的教育

创新潜质突出的儿童不是只讲智商，不是只看竞赛分数，而是要在保障学生身心健康、促进学生全面发展的基础上学有所长、学有所用；二是处理好整体公平和追求卓越之间的关系。公平而有质量是教育的永恒主题，既要关注人人受教育机会的均等，也要关注个体差异和个性化学习需求，让儿童以符合自身逻辑的方式成长，为其设定不...

2024年AIGC+教育行业报告

AIGC技术的介入被看作是一种契机,代表了传统教学形态向“师-生-机”模式转型的可能性。AIGC能够通过补充教师资源、实现大规模个性化教学和减轻教师负担等功能,加大了实现更好教学的可能性,从而被学术界和市场普遍认可,同时人类教师可以从传统的知识传播者向学习的陪伴者和价值观的引导者方向转变。然而对“AI完全替代...