【专家视角】论全域土地综合整治的必然性、长期性和阶段性

充分考虑我国区域发展的差异性和地域性特点,探明区域实施基础,并以自然迫切度为根本遵循、以经济可行性和社会接受性为外部约束展开适宜性评价,制定阶段性项目实施方案,明确项目的适宜性和优先次序(见图4)。

会议| 聚焦“复杂环境下山地人居环境科学发展”,2024年中国城市...

本次会议围绕“复杂环境下山地人居环境科学发展”这一主题,重点讨论了山地城市高质量发展、山地人居韧性与适应性规划、山地乡村振兴与保护、延安新区城市空间规划建设理论与实践等内容。本文字数:9043字阅读时间:27分钟中国城市规划学会山地城乡规划分会(下称“山地分会”)年会以“立足山地,服务国家”为宗旨,致力于...

李晓东:大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展

这一内涵为大中小学思政课一体化建设提供了“共同性平台”,成为“伟大建党精神”落实于思政课教学的可靠基础。三、体现适宜性:落实大中小学思政课一体化建设的教育性要求坚持思政课的教育属性,是思政课一体化建设的应有之义。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,课程所具有的教育属性自然也是思政课必须具备和体...

李晓东:推进思政课一体化建设实现更高质量的内涵式发展 | 关注

这一内涵为大中小学思政课一体化建设提供了“共同性平台”,成为“伟大建党精神”落实于思政课教学的可靠基础。第十个国家宪法日,在河北省邯郸市成安县第七中学东城校区,成安县检察院工作人员给学生讲解宪法知识新华社王晓摄三、体现适宜性:落实大中小学思政课一体化建设的教育性要求坚持思政课的教育属性,是...

【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...

从上述分析来看,四种分异规律的教学误区在于仅仅重视现象的把握,没有深入分析成因。同时,也反映出部分教师对此知识的内涵理解不够深刻。三、地理环境差异性的教学建议本部分知识是地理学科中的重要内容。出现以上争议和教学误区的客观原因在于地理环境差异性的现实情况非常多见,但其理论基础难以理解和把握。笔者建议教学...

云南省国土空间规划(2021—2035年)_其他文件_云南省人民政府门户...

城乡生活空间品质宜居(www.e993.com)2024年11月10日。空间协调有序的城镇体系全面建成,形成现代化的昆明都市圈和12个城镇圈。以人为本的城乡生活圈全面形成,与城乡融合发展相适应的城乡要素合理配置机制体制更加健全,乡村振兴取得决定性进展,宜居宜业和美乡村全面建成。第三章以“三区三线”为基础,构建“美丽云南”国土空间新格局...

属鼠的女性是否适合佩戴千手观音?探讨其功效与适宜性

翡翠的文化内涵与意义在传统文化中,翡翠是一种具有神秘与灵性的石材。它象征着吉祥、美好和健康,被视为人际关系和事业的和谐之宝。翡翠也被认为具有辟邪和驱逐邪恶的能力,可以保护佩戴者远离一切不吉利的事物。佩戴翡翠不仅能增加个人的魅力和自信,还能带来好运和福气。对于属鼠人而言,佩戴适宜颜色的感应力翡翠将有...

黄群慧:结构变迁、效率变革与发展新质生产力(2万字全文)

习近平总书记将新质生产力概括为:新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产...

【地理备考】耕地动态演变、驱动机制、多尺度、建设用地适宜性...

性;(3)1990—2020年青藏高原对适宜性评价结果低适应的实际建设用地以农村居民点、交通运输用地和特殊用地为主,城镇建设用地和其他建设用地的占比快速升高,青南高原、川西高山峡谷区和祁连山区的建设用地受到高程和坡度的双重限制,而藏北高原、冈底斯山区和喜马拉雅山区的主要限制因素是海拔;(4)青藏高原后备适宜...

试题应兼顾适宜性与挑战性

当下的儿童获得知识的途径已越来越多元化,学习方式更多样,整体性、复杂性思维正在发展之中,适宜性的内涵也在发生变化。试卷里既有儿童的现实,又有儿童的未来;试题既要着力儿童学习的现实性,还应着眼儿童的可能性;所以不超纲,既包括知识、学业标准的学段性,更应包括思维的发展性。说到底,素养导向最终是导向学生的...