课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

幼儿园从课程审议全员主体、全方位实践和全要素审议三个全面深刻领悟课程审议内涵,从课程目标、内容选择、实施策略、评价管理四个要素剖析课程建设不足,探索在课程审议的前中后三个阶段,对目标内容、教育策略、资源开发、发展成效四类要素实施审议,开辟“三阶四类”课程审议路径,调适课程结构和内容,优化课程评价和管理,...

定远县举办2024年中小学(幼儿园)高级教师考评课教学考核工作

10月12日,定远县2024年中小学(幼儿园)高级教师考评课教学考核工作在该县双塘中学举行,全县149名申报教师接受了考核。为保证考评工作公平、公正、公开,该县教育体育局按照中小学(幼儿园)教师职称评定有关文件规定认真组织实施,对评委、工作人员及参评教师分别进行了针对性培训,对考评课相关细则、标准及程序等进行全面...

...力绘高位优质均衡新篇章 让每一个小朋友都能在家门口上好幼儿园

其中,公办园从2018年的5所增加到如今的101所,普惠性民办园74所;公办园实现全区8个街道100%覆盖,每个街道至少7所;公办园幼儿占比65.32%,普惠性幼儿园覆盖率90.18%,不仅超额完成“5080”目标,更构建起以普惠性幼儿园为主体,广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。让家长交口称赞的是,南山还是全市首个...

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——内乡县实验幼儿园教师大比武活动

为促进教师课堂教学能力和水平的提高,深化课堂教学与课程改革,助推教师专业成长,实现“以赛促教、以评促优”的良好氛围,内乡县实验幼儿园于2024年10月17日开始对全体教师进行课堂教学大比武听评课活动,分小、中、大三个级段进行,赛课内容涵盖语言、健康、艺术、科学、社会五大领域。为了确保教师课堂大比武活动的实效...

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

五、课堂教学能力考核(一)考核对象:《2024年常州市中小学、幼儿园推荐申报教师专业技术资格人员信息表》中记录的申报高级教师且教育教学理论、教科研水平成绩均通过人员。单科通过的人员可根据自身情况自愿参加课堂教学能力考核,其中:教育教学理论低于68分或教科研成绩“差”的人员不得参加课堂教学能力考核。(二)考核...

未央区第一学校荣获未央区2023年度中小学幼儿园综合评价考核...

在未央区2023年度中小学幼儿园综合评价考核中,西航二中教育集团荣获“优秀教育集团”称号(www.e993.com)2024年11月18日。时光不负,功不唐捐,每一次付出终将得到肯定。在全校师生的共同努力下,学校在常规管理、教学质量等方面均有显著进步,学校荣获“争先进位奖”称号。未央区第一学校以西航二中教育集团“求真、向善、唯美”的办学理念为引领,依据...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

(一)竞赛学科。竞赛分为学前教育组、小学组(学科范围限定为语文、数学、英语、道德与法治)、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思政组(含初中道德与法治和高中思想政治),共六个组别。(二)参赛对象。全市中小学(含职业高中)、幼儿园青年教师均可报名,年龄必须在40岁以下(1984年8月31日后出生)...

城南实验幼儿园2022-2023学年第一学期园务工作总结

1.安全教育与主题教学融合化。为提高幼儿的防护意识和技能,我园将安全教育与主题教学相结合,渗透在孩子的一日生活之中。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。2.安全演练日常化。针对幼儿年龄小、保护能力差,各班开展有针对性的安全教育,以演练的形式,模拟了火灾、地震、恐怖暴力人员入园等过程,生动...

做有准备的学校,主动适应孩子

“幼小衔接不只是让孩子准备以适应学校,更需要幼儿园与小学主动调整环境、材料、课程、教学方式,适应孩子,做有准备的学校。”日前,浙江省湖州市深化课程改革“小幼衔接”(走入幼儿园)专题研究现场交流活动在浙江省安吉县举办,浙江省教育厅教研室教研员虞莉莉这样说道。

成都温江教育:以教育强区为导向 全方位提升“品质教育”

其次,温江区实施集团化办园模式,组建8个学前教育集团,在全省范围内率先开展幼小科学衔接探索,全域推广幼儿园标准化管理,依托属地高校资源提升保教质量。然后,温江区深化学区制改革,通过近10年探索,目前已科学划分4个学区,组建4个义务段名校集团着力加强紧密型学区建设,打造新型发展共同体;同时深入推进“强校工程”,借...