厦门哈德教育自考:2024年广东自考00152组织行为学试题考试
18.领导者有强烈的实现愿景的使命感,能自觉接受愿景的召唤,这是领导者在学习型组织中担当A.设计师角色B.教师角色C.仆人角色D.教练角色19.能够维持组织正常行为但不能取得改进效果的学习类型是A.经验型学习B.单环学习C.双环学习D.多环学习20.领导者能够很快进入新的角色,打开工作局面,这体现的是...
厦门哈德教育18年品牌机构:全国2010年高等教育自考组织行为学
16.一般地,人们把冲突源概括为沟通变量、个人变量与()A.层次变量B.结构变量C.类型变量D.行为变量17.领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与()A.被领导者的工作成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点18.领导过程是否有效主要取决于()...
学思践悟,以知促行|《中国共产党纪律处分条例》简要概括的20个...
领导责任者则是对直接主管的工作不履行或不正确履行职责,对造成的损失或后果负直接领导责任的党员领导干部。3.主动交代问题:涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题,或在初核和立案审查其问题期间交代组织未掌握的问题。4.经济损失的计算:主要计算直接经济损失,即与违纪行为有直接因果关系而造成...
关键跃升:新任管理者成事必备的四个“心法”
这种责任感也可以概括为8个字:指哪打哪,说啥做啥。有相当一部分的员工确实就适合执行具体的任务,经理把任务描述得越详细具体,他们执行得越好。作为员工,他们服从命令听指挥,是公司打胜仗的基础。第三,对目标负责。这种责任感也可以概括为8个字:创造条件,拿下山头。对目标负责,本质上是企业把千头万绪的执行问题...
《中国共产党纪律处分条例》简要概括的20个知识点
领导责任者则是对直接主管的工作不履行或不正确履行职责,对造成的损失或后果负直接领导责任的党员领导干部。3.主动交代问题:涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题,或在初核和立案审查其问题期间交代组织未掌握的问题。4.经济损失的计算:...
宋志平:企业领导者的六大领导力修炼
企业家的职能就是实现创新,引进“新组合”,企业家是经济发展的主要组织者和推动者(www.e993.com)2024年9月19日。所以,创新力是企业领导者必须具备的一种能力,也就是要解放思想,与时俱进,勇于突破,增强创新精神,练就创新勇气。三是决策力。尽管企业里也有战略规划部门,有董事会,但是最后还是要在企业领导的方寸之间做出抉择。企业领导要善于做...
从《三精管理》学习中国式管理的精髓
在《三精管理》这本书里,宋志平先生抓住决定企业生死的三要素,把自己深耕企业40年对这三个要素的心得体会和经验智慧概括为三句话:组织精健化、管理精细化、经营精益化,并进一步延伸出“十二化四十八法”,为广大的企业家、创业者和管理者提供了一套行之有效的企业管理方法论。
《学校管理艺术材料汇编》(2023版)
46.学校管理中的“关键因子”47.学校管理中过程事校长要摆正3种关系48.学校管理中容易忽略的“小细节”49.学校教育教学管理100个微创点50.学校与教师的关系51.学校治理需要做好四个引领52.学校治理要下足“聚心、聚力、聚势”之功53.勇于承担责任是学校管理者最重要的品质54.《中小学校党组织领导的...
人才链支撑创新链产业链的融合发展路径:逻辑理路、中美比较以及...
因此,本文归纳既有人才结构理论,基于人才生态视角,认为人才链可从技能结构分为技术型、管理型、复合型人才3类;基于层级观可进一步将技术型人才分为基础技能型、进阶专业型、顶尖研究型,并将管理型人才分为初级管理者、中级领导者、顶级战略家3类。2.创新链...
方太领导力:扎根传统、现代演绎的中国式领导力
最初,研究者注重识别领导者特质,之后关注领导的行为方式、领导风格,再到考虑各种情境的权变领导理论,可谓丰富多彩。也许是过于丰富多彩了,反倒“乱花渐欲迷人眼”,著名管理学者、斯坦福大学教授詹姆斯??马奇如此评价:“领导力是这样一个主题:读者为其意义所吸引,作者为其暧昧所困惑”。即使如此,我们认为经过这么多年...