思行合一 创新行为课程

1918年，张雪门投身幼教，开始了贯穿其一生的幼儿教育实践和研究。他创立的行为课程是我国幼儿教育现代化的重要标志之一。张雪门认为，生活即教育，行为即课程。三到六岁孩子在幼儿园生活的实践就是行为课程。该教育思想是中国幼儿教育接受进步主义教育思想并进行本土化实践的产物，具有重要的历史意义。虽然张雪门创立的行为...

虞永平:真正有效的学习并非是幼儿自发的活动

张雪门也认为,“人生坠地,除个体以外,对于生活环境的自然现象和人事种种,本来是一无所知,更一无所能,他所以能日进月长,渐渐从无知无能变成有知有能,完全由于个体和环境的接触。从接触而生的经验叫做直接经验,也可以说是人生的基本经验。”张雪门认为生活就是教育。他说:“五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,...

幼儿园课程改革路向何方

著名幼儿教育专家张雪门认为,“五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。这份课程也和一般的课程一样,包括了工作、游戏、音乐、故事等材料,然而这完全根据于生活:它从生活而来,从生活而开展,也从生活而结束。不像一般的完全限于教材的活动。在今日以教材为中心的气氛中,我们特别提倡行为课程。”我曾经在一...

张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论

张雪门学前教育思想系列讲座之二|《幼稚园课程编制》概论张雪门先生早期照片《幼稚园课程编制》是我国近代学前教育理论大师张雪门先生于1929年创编的一部教育理论专著。他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,提...

《三只小猪》早期汉译史钩沉

’”虽然都提到了母猪，可对小猪们离家的原因却语焉不详，很容易让读者误认为他们是主动离家而另立门户。有些译本索性连母猪都不出现，《少年杂志》所载《三只小猪》便径直介绍道：“古时，有三只小猪，走到世界上来，想寻他们的财运。”张雪门的译文也与此相似：“从前有三只猪，他们天天住在一块儿。有一天...

《三只小猪》早期汉译史钩沉_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

有些译本索性连母猪都不出现,《少年杂志》所载《三只小猪》便径直介绍道:“古时,有三只小猪,走到世界上来,想寻他们的财运(www.e993.com)2024年11月10日。”张雪门的译文也与此相似:“从前有三只猪,他们天天住在一块儿。有一天他们各想出去,要看看外面的热闹。”进行如此删繁就简的改编,也许主要是因为原作中这一情节所体现的子女脱离原生家庭...

行为课程守正出新

他说,张雪门认为:课程就是让儿童做事,让儿童获得经验。幼儿园课程是幼儿喜欢做、能够做的事情的经验的预备。当然仅仅喜欢做、能够做还不够,还要考虑幼儿发展的需要,还要考虑社会发展对儿童的要求。因地制宜的生动实践——挖掘行为课程的现代价值在宁波一幼,只见整个地下一层都是“儿童工作室”,这里有小小天一阁...

他是幼教界的泰斗,一生都在为幼教付出

星荫幼稚园成为张雪门投身幼教事业的第一块试验田。他完全摒弃了蒙养院和教会幼稚园的教学方式,强调释放幼儿天性,提出著名的“儿童本位”思想,主张不要“老鸡骂小鸡,你这蠢东西!我教你的啯啯啯,你偏说是叽叽叽”,使儿童被动地变作不幸的小鸡。他认为幼稚园就是要让孩子会玩、能玩,增进儿童身体的健康与快乐,从...

从“海曙智慧”到“未来教育”

宁波市第一幼儿园是该市办园历史最长的一所幼儿园,其前身是由张雪门先生创立的星荫幼稚园。担任园长已经20年的沈清带领团队在研究张雪门教育思想的基础上,践行“行为即课程”理论,创新提出具有新时代特色的“新行为课程”体系……正是这些优秀的学校、幼儿园,构筑起海曙品质教育的品牌。正如海曙区副区长陈早挺总结的...

《武大学报(人文科学版)》 | 民国教育史学史的小微样本:学前教育...

如陈鸿璧在《幼稚教育之历史》中首先谈及人文进化与教育的联系,认为人文进化之力对于人类进步有莫大的作用。“进化之原动力为何?曰‘教育’”。张雪门的《世界的幼稚教育》一文以苏俄、美国为例,实质是谈国家政治与学前教育的关系。陶父在《儿童问题发端》中所谈及的儿童劳动问题也是如此。对具体数据的追求成为新的...