访谈式教研助力教师精准观察

一份完整的观察记录,能看出幼儿与材料、同伴、环境的相互影响,有助于教师后续分析幼儿在游戏中的个体发展差异。通过“一对一”访谈,访谈者帮助教师聚焦观察目的,引导教师对幼儿游戏中的动作、表情、语言进行重新思考,最终教师撰写了一份客观的游戏观察记录。一对多访谈,破“套用式”游戏分析教师对观察的分析之所以出现...

如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...

非常轻巧的一份游戏观察记录表,将儿童游戏的观察实录、行为分析,用图文并茂的方式加以呈现,并对目标行为所涉及的领域和子领域进行明确的界定,使得观察分析更为聚焦、有针对性。该游戏中孩子们表现出了非常有创造力的想象替代行为,团队分享时展现出良好的倾听与讨论习惯,游戏的情节也在自然生长中不断深入……虽然在文...

如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...

游戏中总是伴随教师适宜的支持,“支持”的度决定着幼儿在游戏中的自主性和主体地位,游戏时,教师着眼于引导幼儿享受探索的过程而不是纠结于游戏的成果,给孩子充分的信任、充足的空间。本次游戏中孩子搭建的差不多时就兴趣减少了,教师以游戏者的身份加入,提出几个问题激发幼儿思考,从而产生新的游戏兴趣。四、提升幼...