周芷妍|数字时代法官预判确定性与认知偏差控制
受中华法系法律文化传统以及近代以来本土化的大陆法系法教义学影响,当前我国司法从业者整体上始终克制地坚持严格“依法裁判”,法律现实主义提出的“规则怀疑论”与“事实怀疑论”尚不能动摇司法决策保持一定程度上的可预测性与确定性。换言之,后文提及的认知捷径、心理影响等干扰因素,以及人工智能辅助预判的影响,虽然客观...
中华文明的现代复兴:意义界定与合理进路
这种落后,不仅体现在现代价值观念创生上的滞后,也体现在现代制度创制上的乏力,自然还表现为建构现代认知方式与行为模式上的迟滞。现代科学与技术这一崭新的认知世界的方式与重建世界的手段,以及超越宗教与道德而确立新的认知模式与行为范式,最初与中国人关系疏远。与“现代”的创制权丢失相关的,更是令中国人难以承受之...
重庆秀山:讲好“开学第一课”,敲响“法治上课铃”
民主与法制网讯(□高天成通信员周俊舟)近日,重庆市秀山县司法局各司法所联合派出所、辖区平安办进入辖区中小学开展法治教育“开学第一课”。课堂上,石堤司法所工作人员从学生熟悉的家规、校规入手,引导学生正确认识什么是法律、为什么要遵守法律、触犯法律的严重后果。并向学生对比介绍了不良行为与犯罪行为之间存在的...
新学期新教材上“新”的都是啥?新气象!有创新、有亮点
道德与法治教材:紧扣立德树人翻开新修订的《道德与法治》一年级上册,从校园生活切入,图文并茂地教刚入学的小学生如何礼貌待人、与同伴玩耍,还有升国旗、唱国歌这些仪式蕴含的知识与意义。新修订的《道德与法治》的一大亮点,就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计,把教学目标分解到各学段,分层次...
新学期中小学教材上“新” 专家详解改版新变化
比如此次新增的中华优秀传统文化主题单元,在小学阶段注重引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识,初中阶段则引导学生进一步认识传统文化的博大精深。义务教育道德与法治教材编委会成员、北京大学教授孙熙国:在义务教育阶段,我们就是要帮助学生系好人生的第一粒扣子。传统文化方面,在低年级学段可能会告诉他怎么做个...
新学期新教材上“新”的都是啥?
道德与法治教材:紧扣立德树人翻开新修订的《道德与法治》一年级上册,从校园生活切入,图文并茂地教刚入学的小学生如何礼貌待人、与同伴玩耍,还有升国旗、唱国歌这些仪式蕴含的知识与意义(www.e993.com)2024年9月24日。新修订的《道德与法治》的一大亮点,就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计,把教学目标分解到各学段,分层次...
人工智能课程进课表,校园打造智能学习空间,这些学校让AI全面赋能...
从本学期起,AI课程“走”进了课程表:学校在四年级和七年级每周安排一课时的人工智能基础课程,并配备专用创新实验室和设备。除了普及课程,学校还构建了三层人工智能课程体系,通过普及类、兴趣类和志趣类课程,满足不同层次学生的需求。普及类课程让学生初步了解人工智能的基本概念和应用;兴趣类课程面向有浓厚兴趣的学生,...
高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策
高等教育评价改革的基本经验是:始终坚持党对评价工作的全面领导,坚持立德树人根本标准,坚持推进治理体系和治理能力现代化的改革目标,坚持统筹协调、破立结合的改革方法。新时代,适应新质生产力发展目标需要,必须着力构建中国特色的高等教育强国评价体系;深入推进多维评价和高校自我评价,着力营造优良的评价文化;不断...
学习迁移理论在初中道德与法治教学活动中的应用研究
学习迁移理论在初中道德与法治教学活动中具有积极的应用价值,通过适宜的载体和手段将个体在其他学科学习过程中获取的方法、经验、态度和情感等迁移到某一学科的学习活动之中,可以较好地实现学习质量和效率的快速提升。教学过程中,教师可以从“行为”“情感”和“认知”三个维度入手,以案例分析为载体,探索学习迁移应用的...
历时两年多修订 义务教育统编教材新在哪里?
在《道德与法治》教材中,课程的设置引导学生在日常生活中增进对中华优秀传统文化的认识。义务教育道德与法治统编教材编委会主任孙蚌珠:为了让学生循序渐进地了解中华优秀传统文化,坚定文化自信,在二年级有“传统美德我弘扬”,四年级有“博大精深的中华优秀传统文化”,七年级有“传承中华优秀传统文化”,这样层层递进。