探寻美的本质 追求审美人生——访哲学家叶朗教授

????叶朗:当时我发现我国通行的美学原理体系大致是在20世纪50年代后期、60年代初期形成的,到80年代,这个体系已日益暴露出它的不足和缺憾。因此,急需从根本上对现有体系加以“改造”,使其成为一个更具现代性的更适合当下社会的新的美学体系。????那时,很多人尝试从西方美学家的研究成果中移植一个具有现代形...

北京大学发布讣告:“重大损失”

美学前辈有邓以蛰、朱光潜、宗白华、马采教授,中青年教师有杨辛、甘霖、叶朗、阎国忠、于民、李醒尘等。当时中青年教师和美学前辈在一起工作,接受前辈的教诲,这是很幸运的。彼时教研室开了三门美学专题课,朱光潜主讲“西方美学史专题”;宗白华主讲“中国美学史专题”,杨辛、甘霖主讲“美学原理”,这是哲学系的必修...

美在意象——意象理论的艺术阐释学意义

《美学原理》叶朗著北京大学出版社一叶朗的“美在意象”理论体系,立足于中国传统美学,在继承宗白华、朱光潜等人的中国现代美学的基础上,吸收西方现代美学的研究成果,在审视西方20世纪以来的哲学思维模式和美学研究转向的基础上,对20世纪50年代以来中国美学的学术史进行了深入反思,特别反思了主客二分的认识论模式...

叶朗谈中国美学:中国人不像浮士德追求着无限

叶朗先生以人(赏美者)与美(被观赏的对象)的关系作为出发点,探讨东方美学。而东西方美学的差异性在这个过程中也被清晰明确地体现了出来。不同于西方美学在人与命运抗衡的二元对立中绽放出悲壮色彩,东方美学以“天人合一”的理念,在与自然和谐共生中显现出温婉、优雅的气质。因此西方美学中孕育出了俄狄浦斯王,而东...

叶朗教授简介

2001年获得"高等学校教学成果奖"国家级一等奖(获奖项目:"中国美学史的课程建设:从专业教育到素质教育")历年来讲授的课程:美学原理(本科生课程)中国美学史(本科生课程)中国小说美学(本科生课程)中国美学与中国艺术(本科生课程)美学原理研究(硕士生课程)...

北大学者叶朗:大学教育应该引导大学生有一种更高的精神追求

叶朗北京大学哲学社会科学资深教授、北京大学艺术学院院长(www.e993.com)2024年11月22日。兼任北大文化产业研究所所长、美学与美育研究中心主任,中华美学学会副会长兼高校美学研究会会长。原北大哲学系、艺术学系和宗教学系主任,主要研究领域为美学原理、中国美学和中国艺术。著有《美学原理》、《中国美学史大纲》、《中国小说美学》、《现代美学体系...

【择校|北京电影学院|电影制片管理】真题、考试范围、参考书目...

《美学原理》叶朗北京大学出版社《认识电影》(美)路易斯·贾内梯中国电影出版社《什么是艺术》(美)沃特伯格(WartenbergT.E.)著,李奉栖译重庆出版社《艺术:让人成为人》(美)理查德.加納罗等著,舒予/吴珊译北京大学出版社《艺术的故事》(英)贡布里希广西美术出版社...

【择校|北京电影学院|文学系|电影创意与策划】真题、考试范围...

《美学原理》叶朗北京大学出版社《认识电影》(美)路易斯·贾内梯中国电影出版社《什么是艺术》(美)沃特伯格(WartenbergT.E.)著,李奉栖译重庆出版社《艺术:让人成为人》(美)理查德.加納罗等著,舒予/吴珊译北京大学出版社《艺术的故事》(英)贡布里希广西美术出版社...

畅享自然 唱响青春:“五月的花海”拉开2023“狮山艺术节”序幕

高翅引用叶朗先生在《美学原理》中的观点“艺术能提升人们日常生活的境遇——从琐屑到隽永,从沉闷到活泼,从狭隘到豁达,从黯淡到靓丽,从干枯到蓬勃,从空虚到丰盈,从庸俗到卓越”,寄语每位华农人,都能拥有诗意生活、艺术人生。艺术人生一定是有品位的人生,是人与人和谐的人生,是人与自然和谐的人生,是阔达诗意的人生...

游戏论·作品批评丨《纸嫁衣4:红丝缠》的中式恐怖美学

[4]叶朗.美学原理[M].北京:北京大学出版社.2009.4,p339[5][美]柏桦.烧钱:中国人生活世界的物质精神[M].袁剑等译.南京:江苏人民出版社,2019.序p6.[6]龙城海东.解析都市传说及其背后涉及的文化心理[OL].httpsgcores/articles/140665...