四年级上册语文第2课《走月亮》小练笔,家长来看看!

心情开阔,月色朗照,心情抑郁,月光清冷,月亮寄托的是游子的哀思,是骨肉分离的愁绪,是对未卜的前程的希冀。那么,亲爱的小朋友,看到月亮,看到月光下的景物,听到月光下的声响,你会想到什么?

部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解

四、阅读课文片段,完成练习。1.课文一共出现了几次“我和妈妈走月亮”?为什么这样写?2.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?《走月亮》同步习题3一、按要求写句子。1.溪水流着。(扩句)2.小水塘抱着月亮。(扩句...

笔随心动 妙趣横生|语文_新浪财经_新浪网

1.抓住重点,随文练笔教材中很多优美的句段,抓住这样有特色、能给读者带来情感共鸣的句段,引导学生结合实际生活经验,进行有效练笔。例如在教学《走月亮》一课时,课堂练笔内容为:你还记得月下的某个情景吗?仿照课文第6自然段写一写。本环节教学以“比喻、拟人”两个语用知识点作为实践点,引导学生在语言实践的过程中...

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一、班级情况分析班上共有XX名同学,大部分学生对语文学习的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,有两个孩子写字的速度相当慢,有三、四个孩子读书较困难,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。