预习部编版语文六年级下册第2课《 腊八粥》知识点+图文讲解
2020年2月4日 - 网易
16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象,现在看到粥的颜色却是黑的,不由得想起了染缸里的脏水,心里有些许失望。5.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写?课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。九、课文分段第一部分(1):人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度...
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邓州市花洲实验小学举行语文主题学习之“读写结合课”课例研讨会
2021年4月2日 - 网易
第一节课,花洲实验小学六年级的丁晓苹老师带来了《舌尖上的美食》一课,目标指向《腊八粥》的小练笔。丁老师先引导学生总结了沈从文如何把腊八粥写得让人垂涎欲滴的方法,然后引导学生用同样的方法去讨论并在课堂上当堂描写了邓州美食——胡辣汤,丁老师思路清晰,循循善诱,引导同学们进行了热烈的讨论,熟练掌握了描写...
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单元整体教学要在“整”字上下功夫
2023年3月21日 - 中国教育新闻网
其次要注意前后勾连,弄清这个语文要素在序列中的地位,如六年级上册第一单元的语文要素之一是“阅读时能从所读的内容想开去”,与三、四年级的“试着一边读一边想象画面”“边读边想象画面,感受自然之美”的要求相比,本单元的提升点在于不仅要通过想象还原画面,还要抓住“联想点”想开去,感悟作者表达的思想感情。再...
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成长魔方|动起来的作文有活力——访下关三小李雪青老师
2022年4月6日 - 腾讯新闻
一旦习作需要时,就可以信手拈来,灵活运用,从而降低习作的难度;而且小练笔的形式活泼多样,有话则长,无话则短,这样可以消除学生害怕作文的心理。教师要善于捕捉,其一,练笔可能是语文教材上的一个“读写训练点”。比如六年级下册沈从文的《腊八粥》这篇课文就有一个训练点,“作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴,再读课文...
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