用心理描写点亮表达力之光——《穷人》 教学启示 | 作者 张少娟

在这个过程中,学生们的口语表达能力得到了很大的锻炼。为了进一步提升学生的书面表达力,我布置了一个小练笔任务,写一写自己犹豫不决或忐忑不安时的心理。学生们的作品让我惊喜不已,他们用真挚的情感和细腻的笔触展现了自己内心的挣扎与成长。有的学生写道:我忐忑不安的想:“我真的要参加这个比赛吗?如果输了怎么...

三年级上册第一二单元小练笔+单元作文填空练习,附答案

第三,可以选择学校的花坛或者读书园地,做一点详细的描写,比如季节描写,春天花坛的花怎么样,夏天花坛的树下为同学遮阴,秋天的落叶又给同学们带来什么样的欢乐……(这部分为文章增加骨肉,让文章内容更加充实。)第三,最后总结,这就是我们美丽的学校。下面是填空作文:参考答案:我的学校在(广东汕头),校门口雕刻...

寒假期间,家长教孩子学写小练笔,建议用五个小妙招

拓宽练笔兴趣的“半径”,让孩子对写好小练笔充满浓厚的兴趣,就应该让练笔的篇幅变得更灵活一些:可以三五句,可以五六行,孩子兴之所至当然也可以写一两页,让孩子可以用一种畅所欲言的方式去写小练笔,那么孩子才会乐于、善于表达。如果家长在要求孩子写小练笔的时候必须长篇大论,一方面孩子可能会产生抵触的心理,另一...

来投票了!萧山到底还有多少人没阳?!小学生们亲身记录感受...

小练笔:忐忑不安的心一位同学在校期间时,知道周围的小伙伴“不幸中招”,在担忧的情况下来到医院,结果发现当时的医院“也很危险”。“小记(忐忑不安的心理):周六,我去医完做抗原。因为听说603的徐xx成了小羊人,但周五我还和她一起在玩,妈妈担心我身体,所以带我做了个抗原。来到医院,我排着队,医生却让...

郑东新区外国语学校小学部班主任老师教您如何写好作文

(一)提高孩子写作兴趣和写作积极性,让孩子愿意写。每个孩子都有学会作文的可能性,而且有写好作文的可能性。所以,我们得想法唤醒孩子的写作兴趣、写作信心和自豪感,结合我自己的经验,分享几个小方法。1.破除作文的神秘感,让孩子不怕作文。我们得先告诉孩子写作文不是为了交作业不是为了考试,是为了表达自我和与...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

小练笔:第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的花(www.e993.com)2024年11月12日。例:秋天的公园里,菊花正在怒放。看!那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花,正在展开笑颜。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼!

减负下的语文教学行与思

3、作业中练笔。学完第17课《地震中的父与子》后,这样布置小练笔:想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什么呢?把你想到的写下来。《学会看病》一文中母亲的心理描写非常细腻动人,但儿子的心理描写却是空白。作业中,我让学生从三个档口中选取一个进行练笔,学生既学会了心理描写,对母爱的独特方式也了更深的领悟...

“双减”政策的核心是什么?来自各领域专业人士的解读!开学第二天...

同学们自觉拿出课本，各自埋头书写作业。两位家长分别坐在讲台和最后一排，或安静看书，或处理白天未完成的工作。一位妈妈讲：“大家都商量好了，要给孩子做个好榜样，值班的时间，绝对不能玩手机。”学生在自习，老师们也没闲着，这周是试运行，每个班的班主任都要全程跟进管理，值班的学科老师也要负责巡视。19：...

小学语文说课稿:《鹞子》

1.让我们先来感受他们做风筝时的快乐吧。请同学们读读有关的自然段,看从哪些语句可以看出小伙伴快乐的心情?用笔做好标记。2.全班交流课件出示:我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

KX74吴贻小谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计KX73吴瑞平小学综合实践活动与信息技术课程整合策略GL200王萍运用积极心理学引领校长成为幸福达人GL240王妙香、郑雅芬“文明小博客”成长文明路KX16王良英小学生科学素养在“做中学”科学教育中的培养...