部编语文三(上)1-4单元新课预习知识汇总(名师整理)
亲爱的小宝贝们,请你们也动手找一找、画一画并写一写自己的想法哦。■习作:猜猜他是谁范文示例:猜猜“热心肠”是谁?文/武佳乐我有个形影不离的好朋友,号称为“热心肠”。我们一起来猜猜她是谁?她的小脸蛋儿圆嘟嘟的,笑起来就会出现两个小酒窝。她还有一双“会说话”的眼睛。她喜欢看书,经常约...
低年级学生写的小练笔,一篇比一篇有意思,老师看完心情好了很多
这是第一个小朋友练笔的内容——爸爸妈妈在探讨“为什么结婚后不送礼物”这个话题,结果这位“老实”的爸爸“实话实说”,所以家里的榴莲直接发挥了作用。这孩子还是一个相当善解人意的孩子,竟然懂得偷偷走过去安慰他的爸爸:“这应该是运气不好吧!钓上来一条鳄鱼!……”老师的批语是“懂得真多”,评改小练笔的老师...
写心情小练笔 疏导守护!贵安新区学校心理战“疫”,温暖相伴
写心情小练笔疏导守护!贵安新区学校心理战“疫”,温暖相伴“因为疫情,我们村子变安静了,村口的小操场上只有孤零零的篮球架,它在这里等了一天……我抬头望着墨蓝色的天空,星星这时睡醒了,睁开眼睛,发出了光,点缀了夜空的黯淡,陪伴月亮的寂寞。我想告诉我的朋友,我很想念你。”这是疫情期间,贵阳市实验小学贵安...
教材答案丨部编人教版六年级语文下册全册教材课后习题参考答案
〔答案大家找〕描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一...
六年级语文下册课后仿写小练笔范文,难点必练!
二、阅读“交流平台”,体会作者表达情感的两种不同方法:一是把情感融入具体的人、事、物中自然表达;二是把想说的话直接写出来。三、阅读“初试身手”中的例子,学习体会第一种表达情感的方法。四、根据教材中提供的情境或生活中的真实情境,说说你在心情“好”与“不好”时有什么不一样的感受。
用了“肖复兴教儿子写作的方法” ,我家娃作文居然成了范文!
我的思考:写人物是个难点,至少对于我来说是如此(www.e993.com)2024年7月6日。孩子写过三篇人物相关的小练笔,我觉得都还缺点意思,但目前也没找到辅导的好思路,是后续还要努力探索的地方。15.善于捕捉生活:善于从日常的生活中捕捉素材,这需要在平时多一份用心,多一双眼睛。锻炼孩子的作文能力,不是先要他动笔仓促去写,而是要他时时处处多...
统编教材五年级上册语文作业本参考答案
小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁6.小练笔。花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人?选择其中的一个,试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯示例:我选择蜜蜂,“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神,由此,我想到了想到了每天为学生辛苦付出的...