04753号“雷小锋”导师姚文娟:“48朵木芙蓉一一盛开在我心里” |...

当天下课后,姚文娟回到办公室,一个五官清秀的小女孩跟在她身边,小声地说:“姚老师,谢谢您跟我们讲木芙蓉的故事,您讲得真好……”姚文娟微笑着摸摸她的头,说:“姚老师也谢谢你的表扬哦,我可爱的小芙蓉。”孩子开心地笑了。从此,姚文娟的办公室里多了一个“常客”,她就是林雨涵。林雨涵的学习基础不太好,接...

以读促写,读是写的积累;读写结合,写是读的升华——光山县白雀园一...

白雀园一小"多文本读写结合策略的研究"课题顺利结项,每一位语文老师都讲过"多文本读写结合策略的研究"公开课,参加校内赛课;每一个年级每个月都有确定的多文本读写结合的主题,并开展集体备课;每学期都举办"经典诵读"活动;举办"读书漂流"活动,老师和学生都撰写读书心得体会,收获颇丰。过程材料展示。在"多文本读...

名师教你写好中年级作文

我每周都固定为孩子们留下小练笔的时间。一场雪刚过,学生就写下玩雪的过程和快乐的感受;遇上大雨,学生就在课堂里听雨写雨;足球比赛结束,学生就提笔写一写自己的心情。每一次练笔,我都会为孩子们提供相应照片或图片。图文结合的形式让写出来的文章漂亮美观,大大提高了学生的习作兴趣,更重要的是培养了他们善于观察...

五年级下:第22课,一篇有趣的课文,你是眼睛,还是嘴巴?

小练笔是让写一写人的五官。可以说,这两个题目具有一定的联系性。至于让你想到哪些人呢?我们可以根据手指的工作重要程度以及自身的待遇来判断符合哪些人群。我们要找的不是具体的人,而是某些职业或者说某类人。这个学生也是可以说出来的,即使说不出来,经过合适的引导也是可以说出来的。我们可以先从简单的开始:你...

小学语文说课稿:《卖木雕的少年》

看着面带笑颜、暴露两排明净牙齿的黑人少年,你想说什么?把你最想说的话写下来,写在你们的小练笔上。这个作业,是创建在讲堂感悟的底子之上,它有助于门生宣泄本身的情绪,让本课的主旨深深地植根于每一个门生的内心。四、说板书设计卖木雕一丝遗憾——送木雕中国人是我们的朋友...

金立义名师工作室送教秦淮区怡馨花园小学活动报道

学完课文，刘老师又设计了一个小练笔，学习如何写出风趣的语言(www.e993.com)2024年11月7日。要求学生仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。注意：1.写清他的样子和作用；2.力求幽默风趣。在学生动笔之前刘老师先出示了自己写的下水文《耳朵》，给学生示范引领。学生在短短的五分钟内，写出的片段妙趣横生，各有特点，实现了本...

小学生作文,我这样教

我们班的小练笔非常多,课文学习过程中,很重要的一个教学目标就是让学生从中学得一点写作技巧,比如在学习老舍的《草原》一课时,我们从第一自然段中学的是如何把写景和抒情结合;在学习赵丽宏的《山雨》一课时,这也是一篇写景的文章,但在写景中融进了联想;学习丰子恺《手指》这一课的时候,学的是以拟人化的手法来写...

孩子文章获18万点赞,看这位“网红老师”如何教小学生写作?

我们班的小练笔非常多,课文学习过程中,很重要的一个教学目标就是让学生从中学得一点写作技巧,比如在学习老舍的《草原》一课时,我们从第一自然段中学的是如何把写景和抒情结合;在学习赵丽宏的《山雨》一课时,这也是一篇写景的文章,但在写景中融进了联想;...