英都中心小学开展2024年春季全市教学开放日展示课活动

”;通过引导学生思考“船长的办法好在哪里?”让孩子联系上下文,抓住重点词句进行品读,体会船长在危急时刻沉着机智处理问题的人格魅力;洪老师还结合《小学“读写结合”理念下随文练笔教学的实践研究》课题,通过随堂仿写小练笔,引导学生体会“四十秒钟”的时间对于营救一个落水孩子的宝贵和漫长,使学生...

探文体教学策略 促学生素养提升——市北区小学语文六年级大单元...

王老师带领学生由回忆学校之前举行的辩论赛精彩场景,以及讨论辩论赛取胜的秘诀进入文本的学习,“用具体事例说明观点”是学习本单元课文的一个重点。王老师采用拓展阅读、对比阅读和小练笔的形式,帮助学生进一步理解科学精神并认识这种写法,提升学生对这种科学精神和议论文结构的更深一层的认识。课堂上学生从学中悟写,真实...

统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)

再看一旁的妈妈,只见她脸色发白,双眼紧闭,双手死死抱着两侧的扶手。五秒后,过山车像离弦的箭一样向下冲,我全身的汗毛都竖起来了,心提到了嗓子眼儿,一个上坡,接着一个下坡,我感觉自己脱离了地心引力,飞了起来!就这样,过山车载着我们一上一下、一左一右,接着,又来了一个完美的“空中翻转”,风在我的耳...

赋能“双减”,德阳市第一小学校创意语文作业展风采

旨在加深学生对“真理”价值的认知;在课中,她将本课需落实的语文要素——“学习用具体事例说明一个观点”与本课“科学精神”的主题紧紧相扣,通过课中小组合作及抓关键语句师生交流等方式,深入理解课文的思想内涵及写作特点,在此基础上进行了课后小练笔的方法指导,大大降低了学生课后练笔的难度,提高了课后小练笔的实...

部编版六年级语文下册同步课后习题答案(可打印)

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