王安石入选教科书的一首诗,开篇美如画境,结尾意境开阔,不输唐诗气象
写完院内景色,诗人便将视线移向院外,他看到了院外的田野和远处的山水,于是王安石写下了“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”这两句精彩的诗行。这两句不仅对仗工整,而且还化用了两个典故:“护田”和“排闼”。“护田”出自《汉书》:“自敦煌西至盐泽,往往起亭,而轮台、渠犁皆有田卒数百人,置使者校尉领护。...
五峰峡谷探秘写作营|峡谷中感受清凉,探索中体验写作
让孩子在游玩的过程中感受生活和自然,以活动为基础学习写作方法,将自己的所见所闻写入作文中,成为自己难以忘记的珍贵回忆。在小学作文中,最基础的有三个字:人事景,而其中写事是写人写景的基础。8月10日,蒙正国文“行走的写作夏令营”,将新增一期以叙事为主题,传授如何写好现场、过程、高潮、矛盾冲突的写作夏令营...
作文技巧:如何写出一篇优秀作文
开头写“多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕。中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。3结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,...
初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
内容上:点明中心(主旨)3、结尾句/段(在文章或段落结尾)的作用结构上:总结全文;呼应开头(标题),前后呼应内容上:篇末点题,点明题旨;深化中心(主题)如果结尾句委婉含蓄,则其作用是委婉含蓄,意在言外,发人深省;暗示主题;强化作者感情16引用的作用证明观点,使文章更具说服力;充实论据,丰富内容,深化文...
詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定
2.开头、结尾与主体在第一课,我是从主观视角角度,讨论了认为《孔乙己》结尾表述矛盾的问题所在。但我们也可以从上下文中,来分析这个问题。比如结尾说:我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。这个猜测的表述可以跟前文对应起来,就是当掌柜的谈到孔乙己好久没来酒店时,有个在场的酒客说他因为偷到丁举人家,...
小学生写作文常用的100个技巧总结
1、首尾照应指开头与结尾内容的关照呼应(www.e993.com)2024年9月7日。它要求开头的悬念,结尾要有解答;结尾写的内容,开头要有所交代。2、时间照应是记叙文中常使用的写作技巧之一。可把时间照应理解为记叙顺序。即文章或按顺序、倒叙、插叙、补叙来组织材料,或明显地标出时间,或者借助语意表达形式,写出时间顺序来。但从作用和意义来看,时间顺...
小学1-6年级 作文基础知识,写作要点,得分技巧(高分必备)
常见的开头方法有:1.开门见山,直截了当2.说明情况,交代背景3.描写环境,渲染气氛4.提出问题,引人入胜5.巧讲故事,引人注意6.先说结果,倒叙开头常见的结尾方法有:1.事情完整,自然结尾。2.总结主题,抒发感受。3.照应开头,留有余味。
作文难?别怕!这样写开头中间和结尾,轻松拿高分!(转给孩子)
1、照应开头,就是联系、呼应开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。2、写所感,就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)在结尾写出了“所感”,就能起到点明或升华观点的作用。结尾照应开头,写出了所感:如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
教育:中小学写人类作文基础框架,各种开头方法举例
写人作文常用结尾:一.鼓动式例如:这就是我,一个活泼开朗、乐于助人、多才多艺的我,但我不会骄傲自满,我会再接再厉,不断进取,为自己创造一个美好的未来。二.首尾照应式开头:“慈母手中线,游子身上衣……”一想到这首诗,我就不由想到我亲爱的妈妈。结尾:是啊!“谁言寸草心,报得三春晖”,...
我连开头都不会,该怎么写好一篇小说?
比如莫言《红高粱》开头:一九三九年古历八月初九,我父亲这个土匪种十四岁多一点。这个时间就是作品的开端时间。很多作品开端时间不如《红高粱》这么明显,但一定有一个时间在。与开端时间相对应的是结尾时间,即作品最后一个叙述段的时间位置,他标志着故事的结束。这个点也不一定很明确,但是跟开端时间一样,一定...