临沂三河口小学开展生本课堂推进专题教研活动

鲁网10月28日讯为了更好地促进教师专业发展，全面探索生本课堂教学，深入推进高效课堂建设，提升课堂效率和教育教学质量，10月23日-24日，临沂三河口小学进行了语文、道法和数学生本课堂推进专题教研活动。语文、道法专场陈美莹老师执教的道法课《这些活我来做》拉开了生本课堂的帷幕。陈美莹老师设计了家务擂台的活...

潢川县行知中学道法教师孙倩倩:润“德”细无声 道法教学心得体会

三、提高课上课下效率1、抓背书,这一举措不仅贯穿于课下时光,在课上亦有精心安排。我会于课前数分钟,将需背诵的内容呈现在课件之上,引领学生专注诵读,助力其提前步入学习佳境。于课堂内容的雕琢上,我秉持精简原则,认为那些非必要的例子与知识,果断予以删除。如此一来,学生对我的课堂青睐有加。课堂效率得以满意的...

温县:“问题链”助课堂变革 “深度学”促素养提升

通过创设多元化的学习场景和支持结构,鼓励学生形成“学习共同体”,从问题的提出、探究、解释到应用的过程中逐步提高各项能力,有效锻炼了听、说、读、写等基本技能。至今为止,该校已对外展示了10余节相关课程样例,并编撰成一套基于“问题链”的跨学科主题式教学案例集。

约“慧”云端 “研”途逐梦——五里堡小学组织道法学科教研

学而不思则罔，思而不学则殆。专家倾囊相授，老师们如获至宝。在此次活动中，老师们态度端正、积极思考，并认真做好记录。课堂教学总是在思考中改进，研训的魅力在于发现新生长点，教乃研之基础，研乃教之利器。思政教育长路漫漫，相信五里堡小学的道法教师团队会以研促教，用爱传授，努力实现教育梦想!（来源...

明年起,北京“道法”开卷考,考什么?怎么评?

第(2)问以帮助劝说李某和王某、解决纠纷为开放性任务,鼓励学生从道德与法治两方面分析问题,提出个人见解,展现创新思维和解决问题的能力。在完成选择性、开放性的任务中,提升学生道德修养和法治素养,展现学生核心素养发展综合水平,促进知行合一。此外,试题通过选取学生身边的家庭生活情境,引导学生思考如何正确处理邻里关系...

...郑州市基础教育教学研究室深入管城区开展课堂教学调研活动

他们对教师们的课堂表现给予了高度评价,授课教师能重视学生思维引领,关注学科核心素养的落实和提升;教师们能全方位挖掘管城回族区特有的历史文化资源,融入思政元素,对学生潜移默化地引领;教师们合理设置教学目标、优选教学方法,以学生为中心,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,将“双减”落到实处(www.e993.com)2024年11月8日。此外,市区专家领导也对...

“道法”开卷考,考什么?怎么评?

第(2)问以帮助劝说李某和王某、解决纠纷为开放性任务,鼓励学生从道德与法治两方面分析问题,提出个人见解,展现创新思维和解决问题的能力。在完成选择性、开放性的任务中,提升学生道德修养和法治素养,展现学生核心素养发展综合水平,促进知行合一。此外,试题通过选取学生身边的家庭生活情境,引导学生思考如何正确处理邻里关系...

全面推进“大思政课”建设专题

“四个融合”提升思政课吸引力思政课是培养社会主义建设者和接班人的关键课程。要发挥其育人的最大效益,必须把思政小课堂和社会大课堂有机结合起来,开展“大思政课”建设。思政课要坚持与课程思政、实习实践、校园活动和校园文化相融...作者:林子波来源:中国教育报发布时间:2024-10-22...

析数据 明得失 再出发——包头市第八中学初三年级召开中考推进会

应当学习课堂质量提升方案,做好教学计划,提高课堂效率,加强课堂管理,强化学历案,规划备考方案,在日常的周测过程中分为A、B卷考试。他们充分肯定了我校教师的辛苦付出,强调我们要从学习习惯、细节落实、班级管理中抓成绩。要立足课堂、以学定教、提高课堂教学效率。要求老师们在随后的工作中,进一步提高质量提升信心,向...

让人文之花盛开在道法课堂

小学道德与法治教材根据这一学段特点,图文并茂、生动形象地融人文于课文,旨在充满探究与创造乐趣的童年生活中,为涵养学生的人文底蕴打下基础,做好人生积累!以下,笔者将结合小学道德与法治的教学实践,来谈谈在教学中如何有效提升学生人文素养。一、教学内容与目标生活化...