十分笃定地告诉大家:不管教材怎么改,英语这么学没错
如果还是用传统的方式学英语,我可以很肯定地说,哪怕记忆单词再多,还是会“水土不服”。说到背单词了,插一句,记单词也是有科学记忆方法的,比如《海尼曼》专门有一个打卡本,就是用到了艾宾浩斯循环法,相当于给你做好了背单词规划表,第一次阅读什么时候,第一次和第二次、第三次复习都是啥时候,安排得明明白白,...
三年级新版英语逼疯家长和孩子!难道还要课外补?到底该怎么学?
像RAZ、牛津阅读树、海尼曼、外研社出版的儿童英文读物等等,可选择余地非常大,到网上搜索能很方便找到。不买纸质书,也可以看一些免费的电子书,或者用app阅读,各种不同的形式,总有适合孩子的一种。这些信息也是公开可以网上查找,不同地区都能享受均等的资源,关键是理念要正确。第三,不要死记硬背而是灵活记忆...
三年级英语新教材启示:教学筛选非孩子本身
自然拼读不仅是提高单词拼写准确性的关键,它更是阅读能力提升的基础。只有掌握了拼读法,孩子才能自如地读懂、理解单词的发音和意义,这是语言学习的根本。关键点二:英语口语的突破说到英语口语,我也忍不住回想起自己学生时代。那个时候,我们的英语学习更多是“哑巴英语”,大多数时间都在拼命练习听力和书面表达,...
如何背会英语单词?快速记忆英语单词的几种方法
英语作为一种拼音文字,它的发音与拼写之间存在着一定的对应关系。通过学习拼读规律,我们可以在看到单词时大致猜出其读音,听到读音时也能拼写出单词。例如,“cat”这个单词,“c”通常发[k]的音,“a”在闭音节中发[??]的音,“t”发[t]的音。当我们掌握了这些发音规则,即使遇到不认识的单词,如“bat”“ha...
三年级上册英语自然拼读:音节记忆法背单词,兔子的单词怎么记忆
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小学英语1-6年级词汇汇总,五上自然拼读,年轻的单词怎么记?_腾讯新闻
小学英语1-6年级词汇汇总,五上自然拼读,年轻的单词怎么记?孩子记不住单词怎么办?一图记3500单词,湘少版英语五年级上跟读
女儿英语3岁启蒙,8岁才入章:总结这些弯路,千万别走
3岁开始英语启蒙,尝试了廖单和叽里呱啦,都没有坚持下去。后来在一个App买了好多录播课,学过一套自然拼读教材,一套高频词教材,一套幼儿园教材,一套小学教材的前2册,读过一些分级:海尼曼GK,培生幼儿启蒙,红火箭初级等等。只学教材,没有大量听读,耽误了三年。6岁时听力和阅读词汇量大概400左右。
近十年最难?家长别慌,扶小鹰又有新动作!
接着是精读课,增加自然拼读。每个核心单词都有外教示范拼读,不断地实践自然拼读规则。采用全英文的授课模式,不断地去练孩子们的耳朵。每天上30分钟扶小鹰的课,这样一来,一节课就至少听了30分钟,按照外教1分钟80个单词的语速,365天下来,就输入了85万多个单词,再加上不断地跟读、练习,听力口语水平很难不提升...
升级版点读牛津树自然拼读智能学习礼盒:让英语启蒙变轻松
英国知名教育学家RoderickHunt与知名插画师AlexBrychta联手创造了牛津阅读树中Biff、Chip和Kipper这些广受孩子们喜爱的人物形象和故事内容。以专业语音顾问黛比·赫普尔怀特(DebbieHepplewhite)为首的教育专家团队,负责牛津阅读树系列读物自然拼读的知识体系搭建。学完牛津树自然拼读全系列,英语水平能实现从0基础到初中...
支教研学乱象调查 学生当“支教老师”给乡村同龄孩子上英语课
视频中,外地学生在黑板上,给当地学生“上英语课”,和当地学生一起互动。除分享讲课经历,外地学生还讲述了他们是如何教会当地学生英语字母发音、拼读英语单词等内容。谈到在当地“支教”期间,有什么收获?“感动”“成就感”“荣誉感”,是这群小“支教老师”们提到最多的“关键词”。