高中英语RJ版必修第二册UNIT 3 THE INTERNET Part 3
Part3 ReadingforWriting,AssessingYourProgress&VideoTime基础过关练Ⅰ.单词拼写1.I (点击)onthelinktothenextpageofthewebsite.2.Hereadtheletterlaterinthe (隐私)ofhisownroom.3.Policeareinvestigatingthe (偷窃)ofcomputersf...
常见高考英语单词思维导图
1.adj.残疾的1.disabled2.adj.不会的2.unable3.n.药片3.tablet4.n.时间表4.schedule5.n.残疾5.disability6.adj.能够6.able7.n.桌子,表格7.table8.n.时间表8.timetable9.n.能力9.ability10.n.蔬菜10.vegetable11.adj.稳固的11.stable...
初二英语人教版八年级下册Unit 2 课文+单词+朗读+知识梳理+词汇...
disabled/d??s\'e??bld/adj.丧失能力的;有残疾的makeadifference影响;有作用blind/bla??nd/adj.瞎的;失明的deaf/def/adj.聋的imagine/??'m??d????n/v.想象;设想difficulty/'d??f??k??lt??/n.困难;难题open/'????p??n/v.开;...
【初中英语】英语单词怎么背?这样帮你快速记忆!
注意词中词,理解单词的根源,尝试推向其他延伸意义我们举例说说这个方法,比如:disability一词,可以先从able入手延伸到disable—disabled,ability—disability等。又比如当我们学到improvement时,可先从improve入手,在这个动词词尾加-ment构成名词,与此类似的词还有development,movement等。我们再举个例子,cooperation一词很长,...
山东专升本英语词汇的掌握技巧及高频词汇
二、专升本高频英语词汇1.able/ability/enable/unable/disable/disabled/disabilityable的同根词用法一致,后接不定式。比较:beabletodosth./becapableof(doing)sth.2.动词词缀:en-+adj/n或adj./n.+/-enenable/enlarge/enrich/encourage/brighten/widen/worsen/sharpen/strengthen/heighten/lengthen3....
四川学位英语考试真题及答案分享!考试技巧汇总!
anddoctorscutitoffabovetheknee.Whenshewas14,shegotahigh-techlegmadeforsportsandputittothetestrightawayinaracefordisabledathletes.“Irememberbeingterrifiedbecausethiswasmyfirsttime,”shesays.”Butmydoctorsaid,‘youhavetostart...
【双语时政专栏】——英语中如何妥帖地称呼残疾人?
Handicapped和disabled一样,既指身体上的残疾,也指智力上的残障,但handicapped属于更过时的说法,属于贬义词。身体或智力上的残疾,使得人们无法过上正常生活。英文词典里还特别提醒到,“这个词被很多残疾人士认为是无礼冒犯(offensive)的”。在handicapped身上,我们可以认出两个常用单词hand(手)和cap(帽子)。然而,...
中外节日的英语单词大汇总
62.12月3日世界残疾人日(WorldDisabledDay)63.12月9日世界足球日(WorldFootballDay)64.12月25日圣诞节(ChristmasDay)65.12月29日国际生物多样性日(InternationalBiologicalDiversityDay)66.春分月圆后的第一个星期日复活节(EasterMonday)(有可能是3月22-4月25日间的任一天)...
担心考研英语作文拿不了高分?写作必备词汇送给你每天背一背~
目前距离21考研还有170多天了,单词记得咋样了?考研单词分为阅读词汇跟写作词汇,阅读词汇在文章中看到能知道意思就好,写作词汇就要求我们要记住拼写,会运用,所以写作词汇除了记住之外,还需要自己默写,还会造句~这就需要我们平时在做阅读的时候收集好词好句,为后期写作文做准备,可能有的同学说我背模板,背模版是没错,...
2018年12月英语四级阅读C部分真题解析
大家叫师父领进门,我们课堂没有保留,非常系统产生方法论,最后教给各位同学,你要背单词,熟悉长短语,你阅读完文章,所有方法是辅助作用,归根结底是通过你读文章,阅读理解就看你读不读得懂,读得懂就拿分,怎么知道你读懂了,我们答案设计的时候和中心有关的,你选择出这个方案,就是抓住了文章的中心。这个方法不是唐...