《开国大典》教学设计

1.字词教学（1）本课的生字较多，“栏”是边音，“帜、制、射”是翘舌音。指导学生书写生字时，应重点指导学生书写“爆、隆”这两个字：“爆”注意右下方不是“水”字；“隆”不要漏写“生”上的短横。（2）本课的生词，可以分类解决。一类是专用名词，如“旗帜”“制服”“坦克”，教师可直接告诉学生...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

12、少年中国说(节选)13、圆明园的毁灭14*木笛第五单元阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚。15、太阳16、松鼠习作例文:鲸第六单元注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。17、慈母情深18、父爱之舟19*...

1-6年级不同年段导图复习方法,请务必收好

例如:邓老师优化五年级语文《通往广场的路只有一条》一课的阅读理解教学时用到“环状图”,令分析课文内容的思维过程变得形象,且清晰可见。而生字词的学习,运用“环状图”进行对比、归类和记忆生字,使识记生字的过程更直观、轻松。▲板书同样,茂名的骨干教师吴康概在五年级语文《天窗》一课的阅读也用“环状图...

部编人教版五年级语文上册知识要点及期末试卷含参考答案

重点生字词:伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容:本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是:“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问,灵动鲜活的比喻,以推理...