丰奥嘉园小学开展学历案设计与实施研讨会
活动旨在通过两节精彩的课例展示,结合专家的深度指导,帮助丰奥嘉园小学、汉峪小学、彩虹湖小学的全体语文教师深入理解“学为中心”的教学理念,掌握创新备课与教学设计的实用技巧,从而促进教师专业成长,提升学生学习效能,共同推动语文教学新发展。杨晓妍执教《猎人海力布》第一课时。杨老师在课堂教学中,通过导入新课、交流...
18年名师深度解读语文新教材:这4项能力,小学阶段务必重视
A:生字词属于语文学习的基础,只能多背多积累。不过,家长需要注意方式方法,尊重孩子的记忆曲线,不要反复听写孩子已经掌握的字词,而是要反复强调、复习孩子经常写错、没记住的字词。Q4.几年级开始看四大名著合适?A:根据语文教材,是在五年级下和六年级会有四大名著的相关内容,如果孩子感兴趣,可以提前看一些简易版、漫...
小学作业“弱爆”了,初中作业才真的卷出了新高度!
比如语文,上了初中,老师会默认字词这些基础内容你是在家就搞定的,很多老师都不留抄写的作业。还有古诗词、文言文,确实很多孩子在小学就背得滚瓜烂熟,但默写不过关,这个字错了,那个字不会写,还是得一点点啃。(当然小学背过已经省了很大功夫,不然又背又写更崩溃)再说英语,别管你之前过了KET、PET还是FCE,该背的...
成长,从上好课出发
在课堂现场检查学生字词掌握情况,明确“中国人就要写好中国字”;针对容易混淆的词语,让学生在语境中理解、区分与运用;当学生读长句出现错误停顿时,停一停,调整一下节奏,在示范读、指名读、齐读等环节反复引导,直到学生读准、读明白为止。
谈小学低年级语文教学中的玩与学
例如“中”,加“禾”为“种”;加“月”为“肿”,加“金之旁”为“钟”;加“心”为“忠”等等……群集的比较会让学生把字义、字形、字音等方面联系起来,快速地掌握汉字的音形义,触类旁通牢牢的记住这一类字,达到不仅知然,而且知其所以然的目的。
第二模块语文课程与教学论第三章语文教学设计小学(五)答案解析
(一)解决生字词,通读古诗1.自主解决:学生自由朗读诗文,注意朗读的节奏,划出生字词,读准字音(www.e993.com)2024年10月19日。利用工具书以及课本注释,自行解决字义,熟练掌握“雄”“项”等生字。2.检查反馈:教师巡视进行反馈指导,出示生字表抽查学习情况,并对较难生字进行讲解。(二)解诗题...
小学语文提分秘诀,让孩子轻松拔尖!
小学语文提分秘诀,让孩子轻松拔尖!1、生字词,得拿下!写字表里的字不仅要会写,笔顺、部首、音序也得知道,组词、默写都要搞定。识字表的字要会读,厉害的小朋友可以尝试默写和组词。词语表里的词得牢记,默写不在话下。蓝色的多音字,不同发音要掌握,组词也没问题。记得准备个“错字本”,不会的字词记下来,常...
语文课堂上,师生一起研讨风俗里的学问
彭爱芬老师的报告从四个方面进行了阐述,体现了她一贯倡导的“本真语文”的核心要义:务求本真,以生为本。彭老师鼓励老师们在语文课堂中要坚持学生本体、站在学生的立场思考问题,以学生的起点为出发点,以提高学生的核心素养。语文课堂现场活动中,老师们认真聆听、做好笔记,纷纷表示受益匪浅。互动环节,钢都小学...
特级教师:小学6年, 死磕这三点, 成绩铁定差不了!
《汉字串起大语文》著名语文教师、教材主编强力推荐全套书一共6本,内容涵盖字词、部首、古诗词、成语、小古文、写作和文化常识。中小学应该掌握的语文常识,全部浓缩其中。而且每本书都是循序渐进,从偏旁部首,讲到造字逻辑。从汉字涵义,讲到历史来历、古文诗词出处。
小学三年级成绩突然变差?如何让三年级孩子自学
期末考试指学期终结前的复习,抓住字词句篇几个重点,归纳复习,写出复习总结,学年复习放在暑假,自学复习提纲,按提纲抓要点,再写出小结,最后有条理地记忆。一句话,这样便于沟通知识的联系,温故而知新,从而牢固地掌握知识。拓宽渠道是自学语文的重要手段培养经常看书报的习惯。首先要制订课后阅读计划,有了计划...