访谈| 阎晶明专著《同怀:鲁迅与中国共产党人》:我的鲁迅研究,结合...
《同怀:鲁迅与中国共产党人》,聚焦中国共产党人与鲁迅的交往或交集,以“同怀”和“神交”两个关键词,展现了20世纪上半叶中国社会的风云跌宕和人性光辉。它的意义,正如阎晶明所言,“鲁迅研究之所以代代无穷已,并不限于鲁迅的作品被不断做出新的阐释,还因为他的生平本身就是说不完的话题。与中国共产党人的往来...
孙郁从“暗功夫”角度入手推出新著《鲁迅与国学》
中新网北京9月15日电(记者应妮)二十年前,借由与顾农教授关于“鲁迅的国学观”的一次对谈,中国人民大学文学院教授孙郁开始留心思考这个话题;二十年后,他交出了自己思考的成果——《鲁迅与国学》。这本书是文学批评的学术化、理论化,也是学理文章的文学化、艺术化,兼具学术性与文学性、思想性与审美性。《鲁...
鲁迅得过“金牌”也曾被“记过”
1925年时,某报把教育总长章士钊误印为“章士钉”,鲁迅在一篇文章中写道:“因此想起中国有几个字,不但在白话文中,就是在文言文中也几乎不用。其一是这误印为‘钉’的‘钊’字,还有一个是‘淦’字,大概只在人名里还有留遗。我手头没有《说文解字》,钊字的解释完全不记得了,淦则仿佛是船底漏水的意思。我们...
他的书,引领一代中国人“走向世界”
已经在湖南出版局工作的朱正,向出版局局长推荐锺叔河,局长犹豫了:“听说锺叔河这个人很骄傲,不好领导。”朱正正色道:“我是给你推荐一个能干的编辑,又不是推荐一个有修养的完人。”局长与锺面谈后,立刻拍板录用。其实性格温和的朱正,也是内心骄傲的人,年轻时文章锋芒毕露,看过他书稿的鲁迅研究专家冯雪峰在信...
得益于委员读书的写作经历
这是一本叙写鲁迅与陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、瞿秋白等中国共产党早期领袖人物,以及与方志敏烈士、陈赓大将之间或现实交往、或神交的“往来”故事为主体的书。每一个章节其实就是一篇独立的文章,合起来构成一部书。我虽没有能够做到写得厚重,但坚信这里所触及的是特别值得深入挖掘、探讨的课题。
花费大几万搞来的资源,我决定公开了!
只有让孩子懂“中国文化、特色建筑、历史人物、诗歌鉴赏、文言篇章、现代名篇”的元素,他才能“胸中有丘壑,腹内有乾坤”,写出好文章!如此引领式的创新教学方法,怪不得被称为文语名师的“掌舵者”!包老师的素养课,完全独家研发、仍在以“直播”的形式持续更新!
读书| “学生是我最好的作品,是我从教42年最好的见证人...
"如果是写一篇阅读体会,那这篇文章写得蛮好,但如果是要做研究,你这个方法就错了。"贾植芳语重心长地对他们说,"研究一个现代文学作家,你必须要去读他当年发表作品的初版本。作家会作品进行修改删减,只有看到最早发表的作品里,他是什么样的思想,才能了解作家的思想脉络。"...
鲁迅一篇文章,打破了世俗偏见,被中日两国同时收录在课本中!
鲁迅的散文《藤野先生》,回忆了自己在日本仙台求学时,藤野先生对他的帮助。1935年,《藤野先生》被鲁迅的学生增田涉翻译成日文出版。这篇文章多次被收录在中日两国的教科书,以及青少年课外读物中。鲁迅和藤野先生之间的珍贵情谊,也是中日两国文化交流史上重要的一笔。
鲁迅的文章被移出教材,大批明星却被编入课本,这样真的合适吗?
在街头寻找迅哥儿的徐钱一同出现时,一个冷峻威严的男子正在抄写古碑文,而百姓们纷纷涌上前,举着碗和钱来祈求刽子手,希望为他们手中的馒头沾点人血。这是一幅喧闹而紧凑的场景,鲁迅也出场了。就像从指缝中挤出来的“吃人”这个词,他在几分钟内的出现已经深刻地描绘了这个畸形社会的形象。
鲁迅文章渐渐从教科书中消失,为何会“去鲁迅化”?余华点明原因
所以,从当下的眼光看鲁迅先生的文章可以发现,从语法还是遣词造句上都与现在的风格有所不同。中小学正处在说话和写作训练的关键时期,应该多看一看现在白话文新闻流畅的文章,如果学习鲁迅先生的文章,尤其学习了半文不白的浅词造句习惯,会对孩子的说话和写作造成严重影响。