初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!

2.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。3.了却君王天下事,赢得生前身后名”充分地表达了作者要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,以赢得生前的功勋。身后的美名爱国激情和雄心壮志。“可怜,变雄壮为悲壮,充满了作者壮志不遂的抑郁...

辛弃疾最意难平的一首词,每一句都堪称千古绝唱,终成宋词里的封神...

辛弃疾强烈的爱国热情和收复大业的雄心壮志得不到实现,所以抒写收复大业、倾诉壮志难酬的愤慨就构成了辛弃疾此时创作的主旋律,《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》就是辛弃疾赋闲上饶铅山期间创作的一首豪放词。歌词为谁而作根据词中小序“为陈同甫赋壮词以寄之”可知:这是辛弃疾写给陈同甫的一首词。陈亮,字同甫...

万里长城为谁筑——说纳兰性德词《一络索》

野火,指战死之人、马骨头所化的磷火,夜晚自燃,俗称鬼火,有光无焰。王逸《九思·哀岁》所谓“鬼火兮荧荧”。以哭形容风,正所谓鬼哭狼嚎。词开头两句,以磷火、西风的意象渲染肃杀、悲惨的气氛,虽没有提及征战杀伐,而征战杀伐的场景已隐含其中。开头的夜晚所见,是荒寒阴森之景;接下来的白日所见,是空阔悠远之象:成...

诗词初学者必看(三十五):古典诗词中的7种写景手法

所谓“列锦”,就是全部用名词或名词性短语,经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞手法,也可以通俗地叫意象叠加。“列锦”又称“列词”,最早大约见于我国著名教育家、修辞学家、语言学家陈望道先生的《修辞学发凡》一书。再如“星河秋一雁,砧杵夜千家”...

统编版语文七年级上册 第一单元知识整理!|绝句|李白|春雨|诗人|...

二、词语解释①响晴:(天空)晴朗无云②温晴:温暖晴朗③着落:可以依靠或指望的来源④空灵:灵活而不可捉摸⑤秀气:清秀。这里形容小山秀美小巧⑥澄清:这里指水清澈见底⑦贮蓄:存放,储藏三、本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山...

专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)

拟声词能生动形象地表现事物特点，使人有身临其境之感(www.e993.com)2024年11月12日。白居易《琵琶行（并序）》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”色彩词增强描写对象的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。姜夔《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。”2.确定“诗眼”的“四角度”角度及解说内容最能揭示作者情感的字（词...

高考实用类文本阅读传记 人物传记的文本知识(全面 具体)

文首：开篇点题，照应题目，总领全文，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫。文中：承上启下，总领下文，总结上文，呼应前文，伏笔铺垫，红线串珠。文末：点明中心，升华感情，深化主题，照应前文或标题，结构严谨，画龙点睛，言有尽而意无穷。2、环境描写作用（1）交代故事发生的时间、地点，揭示...

段志强:我最初是从爷爷那里了解“历史”的,比如乡村礼仪是怎么...

“普及”这个词预设了历史学家比大众懂历史,大众都是小白,需要历史学家居高临下地告诉他们。可是,历史明明是大众创造的,凭什么觉得大众不懂历史?把历史学家丢到1000年前,可能会饿死,把农民丢到1000年前,可能人家就能活下来。有一次,我参观一艘打捞上来的古代海底沉船,发现货物都被装成特殊的形状,特别想找一个今...

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

1.解释下列句子中加着重号的词语。(1)可爱者甚蕃蕃:多(2)予独爱莲之出淤泥而不染独:只染:沾染(污秽)(3)濯清涟而不妖濯:洗涟:水波妖:艳丽(4)亭亭净植亭亭:耸立的样子植:竖立(5)可远观而不可亵玩焉亵:亲近而不庄重

刘禹锡在乌衣巷写下同名怀古诗,短短四句写尽世事沧桑,读来让人...

如果说第一句中的朱雀桥和第二句中的乌衣巷是环境的烘托与气氛的渲染的话,那么按照一般的思路写作的话,这两句之后,应该转入对乌衣巷的描写,亦或是抒发一番感慨了。但诗人没有采用过于浅显的写法,而是继续借助对景物的描绘,写出了脍炙人口的千古名句:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。