沏茶的沏能组什么词呢,探究汉字‘沏’的多种用法与组词技巧

比如,“龙井茶”可以组成“香气清幽”、“色香味俱佳”等词组,这些词组可以生动地描述龙井茶的高贵品质和独特魅力。另外,“普洱茶”可以组成“回生津”、“独特陈香”等词组,这些词组可以准确地表达普洱茶的口感特点和历积淀。其次,茶叶四字组词的方式也可以通过对茶文化的理解和体验来创造出更具有审美感和情感共鸣...

张江:“公”“共”辨 :重大基本理论问题研究

辨识公与共及公共组词,汉语语义阐的公共本质,当应无疑。阐与公共一致。阐的根本目的,实现手段,最终结果,均可以公共命名。在更加广大的意义上,阐就是公共。人类的精神公共由阐而可能,由阐而实现。无论是在知识论,还是在价值论意义上,阐是人类精神存在的唯一形态,是人类精神生产的唯一方式。阐与公共的关系,可作以...

缙云丨周云龙:关于“子”的粗鄙化研究(杂文)

语文教育工作者研究发现,“子”在现代汉语中是一个组词能力较强的语素。一些词加了“子”,辈分发生变化:娘(母亲)——娘子(妻子);一些词加了“子”,意义范围缩小:瓜——瓜子(瓜的种子);一些词加了“子”,意义转移:电(物理学现象)——电子(组成原子的粒子之一);一些词加了“子”,词性发生改变:梳(动词)—...

透过古文字了解中华文明的过去及走向

接棒李学勤整理研究“清华简”,培养古文字研究人才在前往清华大学任职前,黄德宽一直在安徽从事古文字研究的相关工作。正是在学术上的持续钻研和精进,当年在清华大学主持“清华简”研究的著名古文字学家、历史学家李学勤先生才诚挚地发出邀请,希望他能到清华大学出土文献中心主持工作。2018年,黄德宽赴京接过研究重担,2019年...

区域国别学的对象论:世界社会的视角(下)

摘要区域国别研究从社会科学诸学科的交叉领域定位于具有国家学科分类管理体系内的一级学科地位的区域国别学,但是“区域国别学”从获致名分到学科建设取得被承认的实绩优先需要确立整合性的理论方法,而理论方法的整合性依赖于学科从业者迟早要达成共识的对象论。本文站在新文科建设的时代高度,提出把区域和国别都界定为...

“龙”字怎么来的?春节期间去哪找“龙”?一起龙年问龙

龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙马精神、飞龙在天,说到龙,相关的成语张嘴就能说出一大堆(www.e993.com)2024年11月25日。那甲骨文中的“龙”字又是如何组词的呢?“龙”在甲骨卜辞中的用法很多,通常用作人名、地名、方国名等。甲骨文信息处理教育部重点实验室成员甲骨文与殷墟科技考古研究室主任韩胜伟:在甲骨文里边,龙最常用的一个用法,就是用作...

想远离老年失智?学习一门新语言吧!

科学家们认为,学习外语就像是在给大脑做锻炼,刺激大脑的不同区域。比如,在记忆单词时,可以激发大脑的“陈述性记忆能力”,而组词造句则与大脑的“程序性记忆”有关。大部分语言的学习,一开始都是“陈述性记忆”,后期则会转为“程序性记忆”——像学习开车和演奏乐器一样,这类记忆的抗遗忘能力更为持久。

“我的讲台我的娃”——来自东南大学研究生支教团的故事

“小眼睛——看老师”“一二三——我安静”,各种指令成为她与孩子们的“课堂暗号”。课件上的背景导入变成了影视作品的小片段,枯燥的组词环节也成了他们最爱的“开火车”。同时,面对一帮活泼的孩子,她谨慎地把握着课堂互动的界限,因为很可能下一秒,这群“皮猴儿”就会吵翻了天。这时她会故作老成,露出严肃的表...

《2022中国儿童语言障碍研究报告》发布 科技赋能居家语言干预新模式

北京星星雨教育研究所教学部主任薄宏莉老师进行了《新雨滴APP在促进孤独症儿童沟通能力中的作用》主题分享,清华大学社会科学学院心理学系王莹教授和中国传媒大学动画与数字艺术学院范敏教授,分别从儿童心理语言学、多媒体人机交互训练方面,进行《孤独症儿童阅读发展和未来技术驱动的语言干预》、《面向特殊教育儿童的智能交互...

往日崎岖还记否——世界中国学研究所“前史”琐记

再三婉拒不成，只好硬着头皮上，差不多费了整整一个暑假，我按要求草拟了四个相关方案，分别是《关于成立“世界中国学研究中心”的方案》《关于创办＜中国学季刊＞的方案》《中国学网站建设方案（A）》和《关于中国学网站建设方案（B）》，并于8月初提交院领导审议。其中关于成立中心的方案如下：关于成立“世界...