钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究|话题·关注成都市陶行知研究会有思想有深度生活即教育作者钟叶勤成都信息工程大学红樱实验学校数学教师,中小学二级教师。四川省中小学教师备课资源交流展示活动一等奖获得者。教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中明确指出把学生...
问陶笔麈3.《五柳先生传》详注
闲、静,古今义近,可以通过组词理解。安闲、闲适,宁静,安静。等等。荣,本指草木花开得茂盛。比喻地位高贵,做大官。利,利益,富,极有钱。荣利,就是富贵。好,读去声,爱好,喜好。甚,过甚,过度。甚解,超过一般理解程度的过度深入的理解。两汉魏晋的经学家、训诂家解释儒家等各派经典,都是逐字逐句,咬文嚼字,...
展科艺双翼 ,探泥土秘密!普陀这场互动式讲座活动太精彩→
制陶是人类从旧石器迈入新石器时代的里程碑。徐老师结合图例,向同学们阐释了制陶是泥土被人类首次通过烧制改变化学特性的“智慧造物”证据。探究泥土塑性所有的泥土都能制陶吗?要满足制陶所用的泥土是怎样的?带着这些问题,徐老师以制坯的要求对泥土的烧结性、可塑性进行了分析,并指导同学们以泥土的可塑性进行印...
孙汝初:《中国古代良渚文化原始文字的考古学研究》系列之九
大汶口陶尊上的象形字会意字指事字如果不在陶尊上、脱离大汶口人生活环境和与长江流域文字符号的传承关系,也很难清晰准确表达其含义。赵宝沟小山遗址的动物祭祀图画也是如此。更重要的是因为它们不能组词造句,用句子描述表达其清晰含义。所以它们在结构形式上和功能上都还没有达到原始文字的基本标准,故都还不是原始文...
古井出秘符——苏州澄湖遗址与良渚刻符
然而,绝大多数符号是单个出现的,多个符号连缀成组的形式屈指可数,而后者则可视作文字形成的标志。因此,1974年澄湖遗址发现的这组连续刻划的四个符号,代表了距今5300至4300年的良渚文化已产生了“组词成句的正式汉字”,比殷墟甲骨文早了一千多年。良渚文化玉器、陶器刻划符号,图源良渚古城遗址博物馆...
汉字正式形成于距今5500—5000年之间
”字在新石器晚期东南方一带的崧泽文化、良渚文化、凌家滩等文化遗址陶符中常常出现,可能是图腾或族徽;吴越之“越”虽然在古文献中出现在春秋时代,但其来源可能很早(www.e993.com)2024年10月22日。因此这四个字组成了偏正性的词组。另外,上海马桥遗址下层出土的良渚文化层黑衣灰陶阔把杯底有几个字,其中能看清的有三字:“入田……戉(越)”(...
一课一练:三年级下册语文课文6《陶罐和铁罐》
二、比一比,再组词。陶(陶器)脑(脑袋)捧(捧起)怒(恼怒)骄(骄傲)淘(淘气)恼(恼怒)棒(木棒)努(努力)桥(桥梁)三、填写合适的词语。(骄傲)的铁罐(厚厚)的尘土(轻蔑)的神气(兴奋)地说(翻来覆去)地寻找(高兴)地叫起来...
第一关 焦点话题:话题作文
十二、著名教育家陶行知说:千学万学,先学做人。做人的内容包括方方面面,如:乐观,坚强,宽容,关心他人,尊重他人……学会做人虽然不易,却是我们首先要学会的。请以《学会》为题作文。文体不限,不少于800字。运思指要训练题一追溯“不必完美”的前提,我们可以想到:...