“六书”与地名俗字的形成原理——以江浙地名为例
因“”音近,山前、坑前就写成山徐、坑徐。在浙江永嘉,“徐”又是“畲”的假借字。畲在温州方言里指山园,山坡种植地。由于“徐、畲”同音zei????,地名下畲、外畲就写成下徐、外徐。而在浙江龙泉,“”音近,常用字“仙”又成“前”的假借字,地名前垟写成了仙垟。七其他造字法六书中关于“转注”...
期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载|修辞|字句|微课视频...
1.多音字的读音及组词。2.hé荷花hè负荷chōng冲锋chòng冲着2.根据课文内容写出天空的变化。浅蓝→红霞→(慢慢地扩大范围)→(太阳小半边脸跳出海面)→(发出夺目的亮光3.画线的句子使用的修辞手法是(B)。A.比喻B.拟人C.夸张D.借代4.海上看日出和登山看日出相比,你更喜欢哪个?我喜欢...
从“鸟”和“乌”的区别说起,追根溯源,发现汉字之美
与“趋之若鹜”的“鹜”字形非常相近,读音也相同的一个字是“好高骛远”的“骛”,这个“骛”从马,敄(wù)声。本义是“纵横奔驰”,在这个词语中的意思是“追求”。两个字非常易混,需要特别注意。“鹬蚌相争”常常和“渔翁得利”四个字连在一起使用,这是一个大家都特别熟悉的寓言故事,其中的“鹬”是...
江心岛上坚守三十三年(守望)
“‘种’有几种读音啊?每一个读音怎么组词呢……”汪开宽中等身材,戴着厚厚的眼镜。学生们年龄都小,时不时走神,他不得不停下来维持课堂秩序,但脸上总挂着笑容。1970年出生的汪开宽是本地人。读书时,为了减轻家里的负担,汪开宽选择读师范。“读书的时候有补贴,毕业了分配工作。”汪开宽说,他也梦想着能够在宽敞明...
部编版四年级语文下册期末试卷2套(附答案)
1.从括号里找出加点字的正确读音,画“___”。(4分)率领(shuàilǜ)慰藉(jièjí)澎湃(bàipài)掂量(diàndiān)2.读拼音,写词语。(5分)略3.比一比,再组词。(4分)蜓()挺()淌()倘()锐()抱()脱()胞()4.把下列词语补充完整。(4分)欣...
部编一年级下册语文识字2精选练习|ng|一年级|古月|语文识字_手机...
一、选择正确的读音并连线(www.e993.com)2024年10月20日。wúlǐzhāngguānqiánxìng姓李张吴钱官二、给下面的字加一笔变成新字,再组词。万()()王()()口()()土()()三、照样子,写句子。例:你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。你姓?我姓。什么?。
一封来自德国的感谢信!林老师,为你打CALL!
识字教学不局限于“认读”,更多的是运用生活中的对话交流,用生动的汉字图片激发学习兴趣,先观察图片内容结构,猜想表达的意思,在认读音的基础上,进一步引导孩子理解并组词造句,充分调动积极性和参与性,活学活用于生活场景中,能正确表达想法,也是语言学习的目的。
命理·取名的方法与技巧
意义明确型。比如:王、陈、周、徐、孙、高、何、郭、武、乔、贺等等。其中王、孙、罗、郭、谢、萧、傅、姜、段、易、赖等姓起名时通常可以用姓氏的语义。语义不具体、不明确、不易把握类。比如胡、唐、曹等等。形象具体、鲜明型。比如:李、张、钱等姓氏。“毛”、“熊”等姓氏,通常不会按其形象来...
“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...
2.作者认为文学作品“要尽美尽善”“和自然逼真”,“才能引起美感”。后来又说“文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。”这样说是不是矛盾?为什么?明确:文字语言固然不能完全传达情绪意旨,因此难以满足达到“尽善尽美”的条件,但文学仍然有“美”的境界,因为作者认为对于表达全部意旨,...
大数据技术与传统文献学的现代转型
文本由词群组成,每一组词群又可以理解为一个主题,所以文本是由一个或若干个主题组成。主题是基于概率分布的词语,主题模型是用一些特定的词语分布来刻画主题。共词分析通过分层聚类揭示词与词之间的关系,进而分析它们所代表的主题与结构。模式识别是计算机擅长的领域,计算机可根据不同文献设置参数,提取所需主题。目前...