评论区吵翻天,诗人岑参的名字到底怎么念的?
有的网友笃定shēn这个读音,“背了二十多年的shēn,天王老子来了也是shēn。”还有的网友说自己印象中应该岑参的参应该念作cān,但也有的网友说参念cēn应该是对的,还有的网友提出了另一种念法:“难道不是sēn吗?我怎么记得是sēn?”“参”是多音字这毋庸置疑,那么岑参的“参”要选择哪个读音?对于名字中含...
一年级《姓氏歌》仿写句子,娃姓“樊”愁坏妈妈,评论区笑不活了
1.拆字法就是和文中一样的,比如,你姓什么?我姓林,什么林?双木林。2.偏旁法比如,你姓什么?我姓陈,什么陈?耳东陈。自我介绍时,这个方法也很常用。3.组词法比如,你姓什么?我姓周,什么周?四周的周?只要能组词的姓,都可以用这个方法。这样一来,就难不住家长和孩子了。如何仿写句子?仿写句子...
普小老师:班里来了4个自闭症学生,我是怎么做的?
首先,融合教育的理念很重要,如何理解教育、如何理解儿童,就会决定如何去做。比如,在语文课堂上,我会设计四个自闭症孩子能参与、能操作、能接受、能成功的小活动,如宝宝、军军、贝贝参与生字朗读,课文对读。妞妞可以朗读课文,可以组词,可以回答问题。其次,同伴关系在儿童发展过程中具有亲子关系和师生关系无法取代的独...
我国有一个姓氏,只有简单的三笔,却没几个人会读
彡是一个多音字组词,可以读作shān,还可以读作xiǎn。读作shān时,它的意思是用翎毛来装饰设计、毛长、书画清楚貌、草盛貌等。当作为姓氏发生的情况下,读作xiǎn。作为姓氏的彡一开始并不是单姓,反而是复姓,特指“彡姐”。彡姐是古时候羌族复姓。在历史上记述,彡姐始于汉代,它是羌族的一个部落名字,坐落...
姓氏文化的魅力——盖(guō)姓简释
盖(guō)读音在山东省东营市主要用于地名和姓,盖姓读郭音。盖氏族人说:大家好!我姓盖(guō),是东营市垦利区某地人,盖(guō)不是耳朵旁的郭,而是气盖山河的盖(guō)。姓氏的形成各有不同的历史过程,同姓不一定是同源。每一个姓氏背后,都有年深月久的历史和极其丰富的故事。
又又又错了?小学语文课本再现错误拼音,真相回应...
洁癖这里不能读pì要读第三声;剽悍不读biāo而是:虎字当作为姓氏的时候,不是虎,而是māo猫,你说你让老虎面子搁哪?下面这几个常用的词语读音,也是经常一不留神就读错:比如单薄,不能读báo,创伤,不能读chuàng,悄然,不读qiāo,出血不读xuě,载体不读zǎi……正确的读音,应该是:...
二年级语文课本惊现错误拼音?真相让人更加崩溃……
洁癖这里不能读(pì)要读第三声;剽悍不读(biāo)而是:虎字当作为姓氏的时候,不是虎,而是(māo)猫,你说你让老虎面子搁哪?下面这几个常用的词语读音,也是经常一不留神就读错:比如单薄,不能读(báo),创伤,不能读(chuàng),悄然,不读(qiāo),出血不读(xuě),载体不读(zǎi)……...
南充市嘉陵区实验小学第二届“全员课堂教学大练兵活动”:一年级...
青老师创设情境,由自我介绍导入新课,让学生说一说自己随文识记生字的方法,并及时点拨总结,孩子们轻松地了解了“偏旁识字法”、“熟字比较法”、“组词识字法”。同时,青老师巧妙运用教具和学具,让学生利用姓氏进行编辑识记,让孩子们联系自己的姓氏编韵文,同桌之间编,小组内编,让其他小朋友记住自己的姓,极大...
寒假预习:一年级语文下册电子课本(部编版)+一年级下册生字词(拼音...
姓xìng(姓xìng名míng)(百bǎi姓xìng)(同tóng姓xìng)什shén(什shén么me)(为wèi什shén么me)么me(什shén么me)(这zhè么me)(多duō么me)(要yào么me)双shuāng(双shuāng人rén)(双shuāng手shǒu)(双shuāng方fāng)(双shuāng飞fēi)国guó(中zh...
老师,您有哪些作业设计的好方法、好形式?|每周一问
平时套餐作业分A套餐和B套餐,两份作业的相同部分是基础性训练,比如根据拼音写汉字、仿句训练、录制朗诵音频等,不同部分是各类文体的阅读理解、古诗词赏析、撰写名著中的人物小传、设计综合实践活动方案等,自由搭配,学生自行挑选后完成。假期A、B套餐作业相同部分是阅读,不同部分则大多是学生平时频繁犯错的知识点。