如何利用“法”字组词,探索丰富的汉字世界

2.科学研究(ScientificResearch)在科学研究中,"法"字常常与方法论相结合,形成"研究方法"、"实验方法"等词汇。科学研究的成功往往依赖于合理的方法和严谨的实验设计。3.教育领域(EducationField)在教育领域,"法"字可以与教学方法相结合,形成"教学法"。不同的教学法适用于不同的学习者和学习环境,教师...

用头字怎么来组词

1.头脑：指人的思维、理智和判断力。例如：“他的头脑非常清晰，能够迅速做出正确的决策。”2.头发：指人头部生长的毛发。例如：“她有一头乌黑亮丽的长发，非常迷人。”3.头条：指新闻、消息等中最重要的、最先报道的内容。例如：“今天的头条新闻是关于国家领导人的重要讲话。”4.头顶：指人头部的上部...

理论研究 | 对比视野下国家文化公园体系构建方法思考

打造中华文化重要标志;“国家+公园”体现出国家文化公园的战略重要性,公园应该代表国家,需要落实国家战略意图;“文化+公园”的组词则表明国家文化公园基本属性是以文化资源为依托、有空间特征的文化工程,是开展各类文化教育、旅游观光的“公园”。

沏茶的沏能组什么词呢,探究汉字‘沏’的多种用法与组词技巧

比如,“龙井茶”可以组成“香气清幽”、“色香味俱佳”等词组,这些词组可以生动地描述龙井茶的高贵品质和独特魅力。另外,“普洱茶”可以组成“回生津”、“独特陈香”等词组,这些词组可以准确地表达普洱茶的口感特点和历积淀。其次,茶叶四字组词的方式也可以通过对茶文化的理解和体验来创造出更具有审美感和情感共鸣...

张江:“公”“共”辨 :重大基本理论问题研究

辨识公与共及公共组词,汉语语义阐的公共本质,当应无疑。阐与公共一致。阐的根本目的,实现手段,最终结果,均可以公共命名。在更加广大的意义上,阐就是公共。人类的精神公共由阐而可能,由阐而实现。无论是在知识论,还是在价值论意义上,阐是人类精神存在的唯一形态,是人类精神生产的唯一方式。阐与公共的关系,可作...

缙云丨周云龙:关于“子”的粗鄙化研究(杂文)

语文教育工作者研究发现,“子”在现代汉语中是一个组词能力较强的语素(www.e993.com)2024年11月22日。一些词加了“子”,辈分发生变化:娘(母亲)——娘子(妻子);一些词加了“子”,意义范围缩小:瓜——瓜子(瓜的种子);一些词加了“子”,意义转移:电(物理学现象)——电子(组成原子的粒子之一);一些词加了“子”,词性发生改变:梳(动词)—...

透过古文字了解中华文明的过去及走向

文字和文明的传承相辅相成汉字能够几千年来生生不息、具有旺盛的生命力,也恰好说明它高度契合了中国人的思维方式和文化特质人物简介黄德宽中国文字学会会长,中国文字博物馆馆长,清华大学出土文献研究与保护中心主任,“古文字与中华文明传承发展工程”专家委员会主任委员、首席专家,教育部社会科学委员会语言文学学部委员,...

“六书”与地名俗字的形成原理——以江浙地名为例

我们用传统“六书”理论来研究俗字,已经成功地解释了江浙地区一些悬而未决的地名问题,例如苏州地名浒墅关、澄墟里、鲇鱼墩“浒xǔ、墟xū、鲇zhān”的读音问题。研究俗字地名我们以方言词为突破口,用六书理论剖析俗字,彻底改变了以前无法科学阐释地名特殊读音、地名怪字而只能编造传说故事的做法,较好地破解了地名俗字难题...

区域国别学的对象论:世界社会的视角(下)

摘要区域国别研究从社会科学诸学科的交叉领域定位于具有国家学科分类管理体系内的一级学科地位的区域国别学,但是“区域国别学”从获致名分到学科建设取得被承认的实绩优先需要确立整合性的理论方法,而理论方法的整合性依赖于学科从业者迟早要达成共识的对象论。本文站在新文科建设的时代高度,提出把区域和国别都界定为...

“龙”字怎么来的?春节期间去哪找“龙”?一起龙年问龙

龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙马精神、飞龙在天,说到龙,相关的成语张嘴就能说出一大堆。那甲骨文中的“龙”字又是如何组词的呢?“龙”在甲骨卜辞中的用法很多,通常用作人名、地名、方国名等。甲骨文信息处理教育部重点实验室成员甲骨文与殷墟科技考古研究室主任韩胜伟:在甲骨文里边,龙最常用的一个用法,就是用作...