??品诗词之美 扬文化之光——西平县专探赵寺小学举行古诗比赛

2024年11月4日,西平县专探赵寺小学举行了“品诗词之美,扬文化之光”古诗比赛。“百舸争流,奋楫者先。”每班选出3名选手参赛,比赛分为必答环节、抢答环节。低年级小选手们个个精神抖擞,胸有成竹。他们思维敏捷,应对自如,对古诗词的理解能力让人惊叹,选手们的精彩表现赢得了阵阵掌声。中高年级选手们个个精神...

儿童诗词阅读会,领略古诗词之美

鉴赏现场,工作人员先带领小朋友们共同诵读了《咏鹅》《静夜思》《悯农》等经典古诗,深入浅出地讲解了诗词的创作背景、描写手法和作者所要表达的思想感情,让孩子们感受到古诗词中那优美的意境。在工作人员的鼓舞下,孩子们踊跃登台领读,他们一个个吐字清晰、语调流畅,在诵读中加深了对古诗词的理解,领略到诗词之美,在...

??【小苹果亲子园家庭教育实践基地】亲子阅读——中华古诗词颂...

诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化;词的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们走进生活的苦乐;探索诗词,我们感受人生的四季。诗词里有画,诗词里有歌,诗词像清泉流进我们的心窝。让我们走进古诗文的世界,聆听那悠远的吟唱。这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风...

西安市第九十九中学开展“古诗词唱诵”语文学科特色实践活动

阳光讯(记者杨小娟)近日,西安市第九十九中学开展了“古诗词唱诵”语文学科特色实践活动,不仅提升了学生的人文修养,夯实了学生的文化功底,同时也提高了学生的诵读水平,让孩子们在诗词诵读的过程中感悟了中华千古诗文的神韵,感受到“美的享受,德的熏陶,智的启迪”。原标题:西安市第九十九中学开展“古诗词唱诵”语文...

古诗词朗诵“声”入人心 云浮举办广东文化艺术普及进新时代文明...

随后,老师与学员们分别用串诵、唱诵、个诵、合诵等形式展示了古诗词的优美与磅礴,呈现了《将进酒》《满江红》《兵车行》《鹊桥仙》《乞巧》等经典作品,朗诵声情并茂、起伏有序,富有感染力。主办方表示,古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是世界文化宝库中的璀璨明珠,活动使青少年在课外阅读实践活动中丰富古诗词积累的...

行空板MultinomialNB模型实现古诗词作者快速识别

二、实践过程1、硬件搭建1、将摄像头接入行空板的USB接口(www.e993.com)2024年11月8日。2、通过USB连接线将行空板连接到计算机。2、软件编写第一步:打开Mind+,远程连接行空板第二步:在“行空板的文件”中新建一个名为AI的文件夹,在其中再新建一个名为“基于行空板的MultinomialNB古诗词分类”的文件夹,导入本节课的依赖文件。Ti...

诗乐融合:古诗词艺术歌曲在高校音乐教育中的传承与发展

四、品鉴诗韵传唱古乐,实践活动深化体验实践是检验真理的唯一标准,也是传承古诗词艺术歌曲不可或缺的一环。以《关雎》为例,其词虽短,却有丰富的韵律和情感。在音乐教育实践过程中,教师基于一系列的练习来带领学生品鉴这首曲子,加深学生对歌曲的理解和表现效果。学生在实践中深化了对古诗词艺术歌曲艺术价值的认知,亲...

...课题《初中生“我爱古诗词”校本课程开发与实践研究》结题总结会

12月26日下午,阜阳十九中召开了市级课题《初中生“我爱古诗词”校本课程开发与实践研究》结题总结会,课题组全体成员参与会议。首先,李宜强书记作为课题组第一负责人,对课题的顺利结题向大家表达了祝贺,并和大家一起回顾了我校“我爱古诗词”校本课程的发展历程及一路走来的艰辛。李书记充分肯定了“我爱古诗词”...

《古诗词鉴赏:探寻语言艺术之美》

五、鉴赏实践:提升鉴赏能力要真正提高古诗词鉴赏能力,我8们需要不断实践。通过多读、多写、多品、多悟,逐渐提高鉴赏水平。多读优秀的古诗词作品,领略其韵味和魅力。多写鉴赏文章,锻炼自己的鉴赏能力。多品诗词中的精彩之处,深入了解诗人的创作手法和艺术特色。多悟诗词中的深层含义和文化内涵,提高自己的文化素养...

走向深度学习的古诗词教学

比如，在教学《鸟鸣涧》《鹿柴》时，让学生找出诗中关于声音的描写，引导学生回忆，这些声音一般在什么情况下才能听得很清楚？你有没有这样的经历？让学生感同身受，理解作者“以动写静”的写法。联结拓展，使学习从记忆走向理解在古诗词教学中，教师不仅要讲清作者的人生经历，而且要讲清诗词创作的时代背景，从而...