七上语文综合性学习《少年正是读书时》梯度训练4
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方:“网上阅读”弊大于利。[A]网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙混杂,我们中学生容...
...正”都精彩!江门市第八届“李锦记杯”高中生辩论赛决赛举行
回顾往届的辩题,有关注传统文化的辩题“中国传统工艺的持续发展主要靠传承还是创新”,有契合当下学生关注热点的辩题“古装热播剧对中学生的历史认知利大于弊还是弊大于利”,也有将古今结合的辩题“唐僧和孙悟空谁更适合当现代管理者”。辩题立意高远的同时,与时俱进、灵活多变,同学们也从辩论的交锋中达到了“真理越辩...
浐灞第二中学高二年级暨政史地组明思辩理辩论赛
第一场辩论赛:碎片化阅读利弊关系正方队名是海绵宝宝吹泡泡队,他们的观点是碎片化阅读利大于弊(一辩王仪,二辩戴赟博,三辩殷语悦,四辩马婧硕);反方队名是章鱼哥戳泡泡队,他们的观点是碎片化阅读弊大于利(一辩李想斌,二辩赵佳慧,三辩孙迪,四辩张屹敖)。正方四位辩手层层递进,逻辑清晰的阐述了自己的观点。反...
以“活动+”方式开展语文学习
以高一年级“AI对中学生成长利大于弊还是弊大于利”辩论赛为例,学生自愿报名、抽签组队,提前一周时间搜集资料进行文案准备,利用班会时间进行比赛,由教师组成的评委团现场评判。在辩论过程中,学生对AI技术有了更加全面的认识,对这种新技术下的学习方式变革也有了更理性的思考,培养了逻辑思辨能力,锻炼了说理能力,提高了语...
怎样阅读更合理?
我们在辩论中已经达成了一个共识,即传统和电子阅读在媒介上有所区别,但阅读的核心从未发生改变。我方认为,媒介的变更并不能够决定阅读质量,阅读的深度主要取决于阅读者的思考深度。甲方辩友举出了很多例子,尝试证明电子阅读弊大于利。他们说电子书籍良莠不齐——但纸质书籍同样有好有坏;甲方提出,甄别电子书目需要花费...
堂上作文|听广雅高一学子激辩:怎样阅读更合理?
我们在辩论中已经达成了一个共识,即传统和电子阅读在媒介上有所区别,但阅读的核心从未发生改变(www.e993.com)2024年10月2日。我方认为,媒介的变更并不能够决定阅读质量,阅读的深度主要取决于阅读者的思考深度。甲方辩友举出了很多例子,尝试证明电子阅读弊大于利。他们说电子书籍良莠不齐——但纸质书籍同样有好有坏;甲方提出,甄别电子书目需要花...
“纵横杯”英语辩论赛丨不拘中外古今,点燃思辩火焰
本场辩论赛中,第二个辩题就是:“中性化趋势是利大于弊吗?”正方观点为:“利大于弊”,反方观点为:“弊大于利”。双方辩手从“中性化”的定义入手,分别从“中心化”代表:着装、行为、意识形态等方面提出论证。双方针锋相对,火药味浓烈。正方辩手来自高一年级,他们是:邓哲元、黄梓轩、姜晴川、蔡耀萱。反方辩手...
“星恒”世界华语辩论邀请赛正式开赛!百位来自各国顶级名校的辩手...
对影视行业的发展利大于弊/弊大于利A5vsA6B5vsB6C5vsC6D5vsD6全民关注微博热搜是可喜的/是可悲的A7vsA8B7vsB8C7vsC8D7vsD8基因编辑技术对人类利大于弊/弊大于利十六进八(一)假如超级英雄存在,
妙语巧思 明辨争锋_教育_视频_大学生
反方“绾结经语辩论队”主张弊大于利,围绕短视频平台本身创立的盈利目的、以放松身心为主的娱乐特性及“短小精悍”运营手段挤占大学生学习生活时间等维度支持“短视频平台对大学生学习生活弊大于利”的观点。“对于短视频,看到并不等于吸收理解”“大学生主要目标是以专业课为主,但是短视频平台主要80.5%是娱乐内容,...
新闻调查:破解基层思想政治教育难题,打一场“瘦身减负”攻坚战
前不久,一场“智能手机进军营到底是利大于弊还是弊大于利”的辩论赛,取代了教育计划里的分组讨论,在教育日激烈展开。辩论赛中,不仅辩手据理力争,场下观众也频频“抢话筒”,与以往一些讨论交流中“出公差”式的发言形成了鲜明对比。该营教导员陆祖涛说,不再把教育现场的秩序作为主要讲评内容,这一改变开始让一些...