三年级语文下册《赵州桥》,要求以导游身份练习导游词
三年级语文下册《赵州桥》,要求以导游身份练习导游词。对于学口才的孩子们,简单的游刃有余。4月21日周日下午一点,将进行户外游学体验,以导游身份走进绿心公园,推介二十四节气,有时间的孩子可以参与。如果你也想学口才,就来预约试听吧!#少儿口才#小主持#口才相关新闻加载中...
思辨性阅读的课堂指导策略
接下来,教师还可以继续设计一个真实的语文学习情境,追问学生:如果你是一名小导游,你会怎样介绍你心目中的赵州桥呢?经过交流与讨论,此时学生撰写的导游词将不再停留于文本语言的简单照搬,而是融入了自己和伙伴关于赵州桥的“1400年历史的想象”,这样的“小导游”介绍必然充满故事、富有温度、生动可感。以观点的提炼...
小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观点拨首先明题意,题目要求运用四个词语介绍赵州桥,也就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。1.导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分组成,具有口语化、知识性、文学性的特点;2.理解所给词语的意思,为运用打下基础。3.回顾内容...
导游怎么讲 游客才买账
新举,个性解说词讲给游客听“来到瘦西湖不看五亭桥,就像到北京不游长城。五亭桥是瘦西湖的标志,扬州的象征。中国著名桥梁专家茅以升评价五亭桥:中国最古老的桥是赵州桥,最壮美的桥是卢沟桥,最具艺术美的桥就是扬州的五亭桥。”《扬州画舫录》中说道“每当清风月满之时,每洞各衔一月。金色荡漾,众月争辉,莫可名...
是什么成就了海淀教育的传说?|教学|教研|语文|赵健|教师_网易订阅
“……这段导游词中,没有说明大桥洞和小桥洞各有什么用处。”“怎样巧妙呢?最后一句没有说清楚”“还有一句,栏板上雕刻的图案非常精美,具体是什么图案让它非常精美呢?”随着杜老师在每个环节的任务式支架牵引,学生们不仅学习了赵州桥的特点,还以项目小组合作的方式,完成了导游词的修改,并相互给出评价反馈。
《中国石拱桥》教学设计
(2)整理导游词:根据课文内容,有条理地介绍赵州桥和卢沟桥的导游词(www.e993.com)2024年10月10日。(3)赵州桥(卢沟桥)介绍:根据课文内容、导游词以及自己的合理发挥,有条理、有重点、有详略、有趣味地为大家介绍一座桥。设计意图:该活动是要让学生更加深刻地理解“赵州桥和卢沟桥是怎样体现中国石拱桥特征的?”...
统编语文三年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!
假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观点拨首先明题意,题目要求运用四个词语介绍赵州桥,也就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。1.导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分组成,具有口语化、知识性、文学性的特点;...
部编教材3-4年级语文下册第3单元“地毯式”自主学习过关自查表
假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观点拨首先明题意,题目要求运用四个词语介绍赵州桥,也就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。1.导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分组成,具有口语化、知识性、文学性的特点;...
三下课后习题答案(请收藏)
比如:我找到的优美语句是“我赶紧往荷花池边跑去。”通过表示时间的“赶紧”一词和和动作描写“跑”,让我感受到作者迫不及待要去看荷花的心情。■《语文园地一》语句段运用1.读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。①水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾飘荡)开去。